从数学角度论证，腰缠万贯可不可行？

岁月小神偷

腰缠万贯，形容人极其富有，就是网络上流行讲的“壕”，土豪的简称。南朝文学家殷芸所著的《小说》一书中就有这样的诗句：“腰缠十万贯，骑鹤上扬州。”而东城二小的数学老师们，给同学们的数学原题是这样的——

同学们，生活中常常有包含数量词的成语出现。例如“腰缠万贯”。赶紧查一下成语字典，它的意思是：指随身携带很多财物，形容钱财很多。那么从数学角度，你认为一个人“腰缠万贯”可能吗？

东城二小的数学老师徐益萍说，从初步收集到的作业来看，很多同学拿到题目后，想到了做实验的办法，这也是同学们采用的比较主流的办法。

501班的王宇璇同学，为了研究“腰缠万贯”这个问题，她先去火车东站的工艺品店，买了一枚金属材质的铜钱，再借来了电子秤，把铜钱放在电子秤上称重量。

下面是王宇璇的作业——

我的猜测：一个人不可能“腰缠万贯”

我的研究方案如下：先去百度上查了资料，发现腰缠是指随身携带，贯是指旧时用绳索穿钱，每一千文为一贯。

我的实践：我用铜钱做了一个实验，一枚铜钱就是一文。先称出一个铜钱的重量为4克，一千文为一贯。

一贯=1000×4=4000克

万贯=4000×10000=40000000克=40000千克=40吨

王宇璇说；“我的研究结论是，一个人不可能随身携带40吨重的铜钱，所以一个人不可能腰缠万贯。”

王宇璇的妈妈说，“腰缠万贯”这种类型的数学探究性题目，以前学校里做过几次。这次女儿还是跟以前一样，做得很开心。通过做实验，孩子对重量有了概念，也学到了语文知识。传统的数学题目，难免有点枯燥，这种数学题目，孩子兴趣很浓厚。

“孩子自己动手做实验，我们在边上看着，也增进了与孩子的交流。后期孩子还要上台介绍自己做题的过程，也很锻炼孩子的语言表达能力。我们家长群里在交流，大家都觉得这种题目很有意思。”