具体信息大家可去19楼 http://www.19lou.com/forum-16-thread-28677204-1-1.html
我4月份已经用邮件报名，在19楼再次报名确认了。
孙瑞雪教育机构第七届爱和自由科学教育公益讲座（杭州站）
——入场券免费申领
6月20日，孙瑞雪本人也将亲临杭州，与家长们一起分享教育心得！
讲座时间：6月20日（周日） 上午9：00—12：00，《完整的成长》孙瑞雪
下午13：30—17：00 《孩子的敏感期，你敏感吗》段武宽
讲座地点：钱江新城青少年发展中心多功能厅
主题介绍：
一、《完整的成长》
讲师：孙瑞雪
孙瑞雪老师集16年教育实践与研究，积淀、凝炼而成最新著作《完整的成长——儿童生命的自我创造》，为父母们呈现儿童丰富而完整的生命世界，阐述儿童成长的秘密。本主题讲座由此展开。
一个完整的生命体，包括身体的、情绪的、感觉的、心理的、认知的、精神的。完整的成长，意味着儿童在每一个方面得到充分的成长，意味着儿童的自我不断建构、形成、强大，意味着儿童做自己生命的主人，意味着儿童协同、全面、完整的成长。
儿童是自己身体的主人。儿童必须自己感觉到自己的身体，唤醒身体，反复地使用身体，最终深入地创造出“身体”，并开发出应有的潜力……
儿童是自己情绪的主人。儿童的情绪需要被接纳，需要自然流淌，需要自我调整；而不能被压抑、被控制……
儿童是自己感觉的主人。感觉是儿童所有部分的基础，认知从感觉开始……
儿童是自己心理的主人。心理扩展儿童内在的生命空间，而心理的堵塞会障碍认知，障碍生命的发展……
儿童是自己认知的主人。认知从感觉开始，从感觉走向概念，将概念整合成一个有序的系统……
儿童是自己精神的主人。儿童是天生的“精神贵族”他们天然向外并敏感于精神……
……
二、《孩子的敏感期，你敏感吗？》
讲师：段武宽
你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往最里塞？为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么喜欢钻桌下和衣柜里？
你不知道这些行为背后隐藏着什么，于是你不曾帮助孩子，或者阻止了孩子的活动，你却不知道你破坏了他的什么。
敏感期，帮助父母了解孩子，走进孩子的生命世界。
在孩子生命的前6年，是由许多的敏感期组成的。这些敏感期的特征又是如此的鲜明，也许这就是生命的本质，让我们可以观察到充满秘密的人类的童年，并通过这些去了解和帮助儿童生命的发展。
0-2岁，口，手，走，空间，细小事物，模仿……
2-3岁，自我意识，秩序，建立概念……
3-4岁，执拗，语言，诅咒，审美，逻辑思维……
4-5岁，人际关系，婚姻，数学概念，情感，符号…
……
名额有限，预定从速
新人类 新教育 新起点
——孙瑞雪教育机构第七届“上投摩根杯”爱和自由科学教育公益巡讲月
您是否在以爱的名义——
让孩子成为实现期待的工具，而非自然成长为他自己？
只注重孩子的技能驯化，而完全不知孩子的内在心理需求？
给孩子极大的物质满足，却同时对孩子施加心理暴力？
让孩子学习成人认为正确的标准答案，却不能保护孩子与生俱来的创造力？
对孩子以统一的标准不断比较，而不尊重每个孩子都是独一无二的个体？
……
这不仅仅是您一个人的思考，这是整个社会需要省思的命题。
新教育运动的星火，已成燎原之势，
孙瑞雪教育机构作为这一变革的先行者，已在儿童教育、心理领域默默探索、实践了十六年。
孙瑞雪教育机构第七届“上投摩根杯”爱和自由科学教育公益巡讲月2010年5月正式启程，她将带领我们进入一个成长的新起点——
这是新教育的宗旨：实践“爱和自由、规则与平等”的教育思想，改善中国儿童的成长环境。真正懂得爱孩子，而非以爱的名义伤害孩子；真正关注儿童生命内在的发展，而不仅是技能的驯化；真正关注儿童的心理需求，而不仅是物质的替代；真正尊重儿童作为个体的独特性，而非流水线上的产品；真正让孩子创造自我并创造世界，而非成为技能工匠……
这是新教育的理想：让这片土地上的每个人，像这样展示——源于爱自己而创造一种情怀，源于爱他人而创造一种生活，源于爱世界而创造一个新的人类文化和成长的景象……
16年深入实践，15大城市公益巡讲
孙瑞雪教育机构，以蒙特梭利教育、皮亚杰教育、现代心理学理论为基础，扎根于中国土地与文化基石之上，在北京、上海、广州、银川等地，建立了8家教学实践基地，经过16年的深入实践，创造了“爱和自由，规则与平等”的科学教育思想和体系。这一教育思想，正在为遍及全国各地的父母和幼儿教育者所追随和践行，多次被包括CCTV、人民日报在内的各大媒体和社会舆论关注和支持。
孙瑞雪教育机构一年一度的“爱和自由” 科学教育公益月活动，自2003年起，至2010年，已经进入第七届，过去6年，单场讲座动辄吸引上千人到场聆听专家演讲，深入地影响着全国各地一批批父母和教育工作者，也使得更多的人开始了解、实践“爱和自由”的教育，进而影响着更多儿童的成长。今年，这一公益活动，拓展到全国15大城市，从5月延续到7月，其中上海是第一站。（上海、北京、石家庄的讲座已经圆满落幕）
“儿童的成长，不是被教育的过程，而是生命的自我创造的过程！”
“爱和自由”的科学教育方法认为，儿童的成长，不是一个被教育的过程，更不是被成人灌输的过程，而是一个对世界进行自我探索，同时自我教育、自我创造的过程；爱孩子，应该是让孩子成为他自己，而非满足父母的期待；爱孩子就是尊重孩子的意志，而非让他服从你的意志；一个完整的人，包括身体、情绪、感觉、心理、认知和精神，自我在生命的最中心；科学的教育，应该给予儿童一个完整的成长历程，从而形成一个完整的人，它有别于以往只强调发展认知的成长状态……对着这些，你是否有感触，或有疑惑？欢迎你来，共同参与！
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发表于 2010-5-19 13:28
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