附录一:国际安徒生文学奖、国际安徒生插画奖、美国纽伯瑞大奖、凯迪克、波隆那插图 国际安徒生文学奖(Hans Christian Andersen Award)又称“汉斯·克里斯蒂安·安徒生奖”。著名丹麦作家安徒生以撰写出无数生动的童话而闻名全世界。国际安徒生文学奖是由国际儿童图书评议会(IBBY - The International Board on Books for Young People)这个世界性的儿童文学组织于1956年创设的奖项,一直被视为儿童文学领域最高的国际荣誉,常被称为“小诺贝尔奖” (“Little Nobel Prize”)。该奖项由IBBY提名,再经由儿童文学专家组成国际评委会选出。
丹麦女王H·R·H·玛格丽特二世是这个奖项的赞助人。这个奖每两年一次授予一名作家(Hans Christian Andersen Award for writing,始于1956年)和一名插图画家(Hans Christian Andersen Award for illustration,始于1966年),表彰他们以其作品为儿童文学做出的持久贡献。获奖者会获得金色奖章和证书。此殊荣被视为对儿童文学作家之国际性最高肯定。获此殊荣作家的作品具有很高的文学艺术价值。
国际安徒生插画奖(HANS CHRISTIAN ANDERSEN AWARD FOR ILLUSTRATION),是由联合国教科文组织创设於1966年,每两年由全世界会员国提名,经过层层评选,最后颁给一位对绘本有独特重大贡献的画家,肯定他的终生成就,又称“小诺贝尔奖”。“国际安徒生插画奖”创设的宗旨,在推动儿童阅读,提升文学和美学的艺术境界,建立儿童正面的价值观,促进世界和平。所以安徒生插画奖的得主不只要求在艺术有独步当代的成就,他们的创作也必须能对世界儿童,产生健康、积极、爱的精神鼓舞。
约翰·纽伯瑞(John Newbery)是英国著名出版家,生于1713年。因开创了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿童文学之父”,他编写并出版世界上第一本专门的儿童书《美丽的小书》,开办了世界上第一家专门的儿童读物印刷厂、第一家专门的儿童书店,崇尚“快乐至上”的儿童教育观念。 纽伯瑞大奖(The Newbery Medal for Best Children's Book)是由美国图书馆学会(American Library Association - ALA)的分支机构—— 美国图书馆儿童服务学会(Association for Library Service to Children - ALSC)于1922年为纪念纽伯瑞而创设的奖项。得奖者必须是对美国儿童文学有杰出贡献者,并以美国公民及永久居民为限,自1922年起每年颁发给前一年度最杰出的美国儿童图书作者。它与“国际安徒生奖”齐名。“纽伯瑞奖”每年颁发一次,颁奖对象为上一年出版的英语儿童文学作品;每年颁发金奖(Newbery Medal Aword)一部、银奖(Newbery Honor Books)一部或数部。
纽伯瑞奖历史悠久,对美国和世界的儿童文学都有极大的影响。凡获纽伯瑞奖的书籍,皆被列入少年必读之书籍。其题材包罗万象。内容除了针对儿童的恐惧、悲伤、幻想、幽默、冒险等心理层面做巧妙的设计之外,也蕴含了对全球人类以及自然万物的关怀。 美国凯迪克大奖(The Caldecott Medal),始于1938年,以英国杰出的童书插画家Randolph Caldecott的名字命名。每年由美国图书馆协会从上一年美国出版的数万本童书中,选出一名首奖和三名杰作,并颁发奖章。凡是得奖作品,封面上都贴有Caldecott先生的著名插画“骑马的约翰”奖牌贴纸,金色为首奖,银色为杰作。凯迪克大奖代表童书界的至高荣誉,是图画书的“奥斯卡”奖。
获得凯迪克金奖的图画书至2006年已有69本,国内目前只翻译出版了《驴小弟变石头》 、《极地特快》、《小房子》 波隆那国际儿童书展
在意大利举办的波隆那国际儿童书展,规模庞大,参与国家众多。波隆那世界金奖的评分、选书十分特别,由一群6至9岁的儿童所组成的9人评审团,从参展的图书当中,投票选出他们心目中最棒的儿童图画书。
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二、
家长阅读调查 1、你每个月用于自己阅读的时间有多少?
A 基本没有( ) B 偶尔( ) C 有空的时候会看看( ) D 几乎每天都会看( ) 2、你每个月用于陪孩子一起阅读的时间有多少?
A 基本没有( ) B 偶尔( ) C 经常会陪孩子一起看( )
D 每天都陪孩子看 ( ) 3、你知道自己的孩子喜欢读什么书吗?试着列举一些
A 童话 ( )
B 儿童小说 ( ) C 图画书( ) D 名著( )
E 动漫书( )
F科幻( )
G 请列举:
三、 你认为给孩子看什么书比较好?平时你会给孩子买或者借什么样的书?
A 孩子喜欢什么书就给看什么 ( )
B 老师或者媒体推荐的书 ( )
C 朋友或者其他父母推荐的书 ( )
D
自己看了觉得好的 ( )
E 其他请列举:
四、
孩子阅读调查: 1、 孩子平时是否喜欢看书?
A喜欢( )
B一般( )
C 不喜欢( )
2、 孩子平时的阅读习惯是怎样的?
A 一边看图一边大\小声读( )
B 看图后简单浏览文字( )
C 只看图从不看具体内容( )
D 一般都会重复阅读一次( )
E 喜欢的阅读内容看完第一遍后愿意看第二遍( )
F 从不重复阅读看过的内容( ) 3、 孩子能否持续把一本书完整看完?
A 基本能( ) B 偶尔能( )
C 总是挑自己喜欢的内容看( ) 4、 您感觉孩子目前的阅读质量如何?
A 能详细复述故事(
)
B 能简单讲一些故事的内容或人物 (
)
C 看过后完全不能讲出与故事相关的内容( ) 5、 您感觉孩子目前的阅读速度如何?
A 非常快( )
B 一般( )
C 较慢( ) 6、 孩子会主动阅读吗?
A 经常( )
B 偶尔会( )
C 从来不会( )
五、
讲座反馈: 1. 你觉得这次讲座的内容是你所需要的吗?
A 不怎么需要 ( )
B 一般 ( )
C 很需要( ) 2. 你觉得这次讲座让你感觉不好的方面:
A 组织方面( ) B 场地( ) C 时间( ) D 主讲人的表达( ) E 相互交流方面( )
F 其他(请写出你的意见):
3. 你觉得参加这样的活动是否有意义?
A 没什么意思,不会再参加 ( )
B很有意思,下次有机会还会参加( ) 4. 你希望下次讲座的内容是?