转:我是教师，不是蜡烛，不是人类灵魂的工程师

dybxu

我是教师，不是蜡烛，不是人类灵魂的工程师

作者：佚名

我是教师，不是蜡烛。我固然燃烧自己，但没有毁灭自己；我固然照亮别人，可我也照亮了自己；在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么，却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长，我和学生一起成长，何来只照亮了别人，更何来毁灭自己？

我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人，不是任人修剪的花草。我的对象是主动学习的儿童、青少年，而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起？

我不是人类灵魂的工程师，我是人类中的一分子。教育的作用很大，但难以塑造改变人类的灵魂。相反，是生生不息的人类社会，统治阶级的意志和时代的价值取向，在时刻塑造和改变着教师的灵魂，乃至决定教师的价值。

我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业——但我在想：总统、总理、部长是什么职业，工人、农民、战士又是什么职业？三百六十行，行行出状元。我以自己诚实的劳动，换取报酬，以此谋生以此发展以此赢得社会的尊重。
是的，我需要理解和尊重，但不必给我眩目灼人的光环和廉价的赞美。

清贫不是我的代名词。如果精神富有，为什么不去追求物质丰美？安贫难以思进取，安贫不能奔小康，安贫怎能会乐业？牺牲健康牺牲家庭，不是教师的专利。我恪守职业道德，为人师表，认真工作；如果只赞美教师安贫乐教累倒在讲台，顾不上父母和孩子，那不是教师的追求。

任何比喻都是蹩脚的，任何言不由衷的赞美都是同情。我是教师，我只是教师，既不伟大也不渺小，既不崇高也不卑微，既不悲壮也不苟且。今天坚冰已经打破，曙光洒满征途，我满怀信心，满怀憧憬，不断学习，不断创新，以教书育人为己任，和我亲爱的同胞一起为我们伟大的祖国，我们伟大民族的复兴，贡献才华和力气。

是的，岁月同样会染白我的双鬓，但薪火相继，我的生命会在学生身上得到延续，不自卑，不自负，却因此自豪，因此欢喜。

20080101

橙子橙子

写得好

和山樵夫

让一切虚假的崇高回归原态，好文章。

SkyScope

支持LZ的观点，教师只是一种普通的人，从事的是一种职业而非圣事。不要过度太高教师及职业，只有这样，反而能使教育得到正常的发展。

zjut001

1、赞成这种观点，教师就是教师，教师也要生活。
2、这种观点与Dang的教育和要求格格不入，应该开除出D，或自动退……  哈哈

hzwenxin

virus

这是楼主自己写的吗，还是转帖过来的，写的很好！

望瀑人

回复 virus 的帖子

楼主写的很客观、很理性，但愿社会和师资管理机构也能够这样认识，但是现实中存在很大苦难。教师职业是一个徒有虚名的社会弱势群体。教师如果做错事，将会受到极大的关注和极大的批评。但是，教师做的所有的贡献却又是理所当然的。这是一种严重的奖惩不均衡现象、也是一种冷暴力。教师也是人，凭什么就让他们甘做奉献、甘当傀儡的光环，他们也有妻儿老小，也有家庭，也需要像其他人一样的活着。生活是实实在在的东西，欺言美语靠不上。你如果真的累残废了、累死了，只不过变成了一个急需扔掉处理的消耗品，垃圾场就是埋葬你的坟墓。不会有人留恋你。现实就是这样残酷。