点名的乐趣

别惹小孩儿

又到了点名的时候煤运贾保林，我习惯性的翻开点名煤运贾保林册，孩子们似乎也习惯煤运贾保林性的开始交头接耳，我煤运贾保林这个时候说话呢?为什[url=http://cs.rednet.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=7165588]煤运贾保林[/url个时候说话呢?为什么就不能克制一下呢?点名不过几分钟而已，平时你们认真听故事的时候可不止这么几分钟，越想心里越生气，于是为了能够有效地遏制这种行为，我提了个建议：“今天，我们换一种点到的方式，当老师点到你的名字的时候，你就站起来，拍两下手，好吗?”

　　这个新鲜的提议激起了大家的热情和渴望，于是刹那间鸦雀无声，大家都在等待着我点第一个小朋友的名字，“闫晨浩”，他站了起来，很认真也很自豪的拍了两下手，其他的孩子都望着他，有点羡慕，嘴巴里还默数着1、2，看着晨浩漂亮的击掌，每个孩子都急不可待，跃跃欲试，用无尽的期待眼神望着我，等待着我呼之欲出的下一个小朋友的名字，看着这样的情形，我很得意，目标达成，呵呵。在后来的几天里，孩子们品尝着新鲜带来的快乐，也渐渐隐退着这样的新鲜，于是我又变换了方式，让孩子任意的选择拍手的次数，可以是知道的任意数字，并请其他的小朋友点数，随后，我们又换成了节奏式拍手，再后来就成为了孩子们表演的舞台，孩子们用他们喜欢的动作、声音来表示，有的是舞蹈动作，有的是动画片中的经典造型，有的是模仿小动物的叫声，有的是自己喜欢的一句儿歌，孩子们尽情地用手、用脚、用身体、用五官，用语言表达着他们的喜悦，并传达着他们的知识，孩子们相互感染着，相互启发着，相互传递着一种愉悦的积极的信息。

　　那个时候，我才明白以前的点到是多么的枯燥又不可取，突然想起，曾经看过一篇关于点名的文章，老师将每个孩子名字隐藏在一句话中，请小朋友自己猜，于是孩子们对点名有了兴趣，并且兴趣盎然，在不知不觉中积累着词汇、句子，这样的方式不知道要比生硬的教学要好多少倍呢。

　　突然明白，在很多的环节，不是孩子们要“无理取闹”，不肯好好地配合我们老师，只是他们在那样枯燥的行为中得不到一点的乐趣，所以，当你的孩子不耐烦的时候，请认真地想一想，你可以带给孩子们什么样的新鲜，什么样的快乐，相信，你会创造出很多，也会收获很多。