小学一年级，孩子和家长要不要这么累？ 孩子学习，家长需要陪读吗？

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孩子的教育问题，总能牵动无数家长的心。昨天快报报道了《开学三四天很多小学新生家长累翻了》 ，有家长吐槽：“我们上了三天课，回来让我们配合的事情一大堆，到底是小孩读书还是大人读书？”还有家长感叹：“孩子一开学，家庭生活全面提速，忙得手忙脚乱，时间根本不够用。”

这个话题，在网络迅速升温。快报官微的点击量，2小时就超过10万，截至昨晚9点，点击量将近30万。人民日报、南方都市报等官方微信、各大门户网站也纷纷转载，“小学一年级，孩子和家长要不要这么累？”“孩子读书，家长需要陪读吗？”“家长为什么这么焦虑？”“老师的辛苦谁能理解？”“教育哪个环节出问题了？”……各种各样的话题在网上热议。

网友热议

先来看看网友的讨论，各种观点碰撞非常激烈——

刘扬：我的孩子三年级了，学校的作业还好，没有这么恐怖，只是家长没有适应而已，还在要学的东西光上课就能完成吗？而且小学不养成课后复习预习的习惯准备到大学再培养？相信我，一二年级没养成好习惯的，三年级孩子第二个叛逆期你们就知道头疼了。

李佩洁：想想以前自己读小学的时候，爸妈只负责作业和试卷签字，而现在许多家长下班回家却还要扮演孩子课外辅导员、陪读的角色……

盈我色：现实是孩子读书，家长陪读！还是要生二胎？慎重考虑啊！现在读书就是拼爹拼妈的时代。

巧萍：好恐怖的生活，孩子还有自己思考的时间吗？

DI:文章里说的都是事实，我是一位五年级的家长！

九姑娘：看完有种窒息的感觉，虽然我已工作很久了。

思杨：可怜天下父母心，怪不得我妈昨天说子女这辈子都是来要债的。

Captin：又让家长重读一遍小学。

Sarah：经历了整整一年，作为家长我才适应了学校的规则，如果说这是教育改革的新方式，我相信终有一天这样的规则会被改变，拭目以待吧。

明媛：真正做了老师之后才发现老师有多么不容易，开学到现在基本都6点起床，晚上11点从办公室出来，当然这个不排除是因为我经验不足。

知名不具—滋：初一班主任，表示已累垮……除了课业最主要的还有许多学校的什么档案工作分分钟要崩溃的节奏……昨晚一点钟睡，今天五点半起来了。

MISS蔡：很正常啊，小学阶段当然是以家长教育为主啦！我家的现在小学四年级，正是因为在低年级养成良好的习惯，现在才能够解放家长啊！

LAL：我希望能以老师的角度也写一篇这样的文章，其实教育本来就不简单，家长负责的是一个两个孩子，老师负责的是50多个小孩，而每个孩子都是每一个家庭的宝，家长不配合教学根本无法开展，特别是低年级段的学生。

丁度：啥时候能摆脱这样的教育，不是喷人，真的是觉得有必要吗，小学就这么大压力。

若木：以前没有智能手机，没微信，没有家长群，多好！

雨婷：别说家长辛苦，一年级老师早上六点起床天天加班到晚上11点。50多个孩子教写字，家长一对一教是效果最好的，不可能指望一个老师对五十个学生教得面面俱到吧？只能说教育本来就是兼顾家庭教育和学校教育两者的，别总想着把孩子扔学校教育就是老师的事了，这是很不负责的想法。

过来人怎么说？

读者毛女士昨天联系快报，她说：“快报报道的很多细节，就是当年我和孩子一起经历过的，每天孩子一放学，我的神经就高度紧张，就跟士兵冲向战场一样，忙的时候连上厕所的时间都没有。我的孩子现在读五年级了，跟刚入学阶段相比，已经适应很多。我想跟家长们分享一下，孩子读书，缺不了家长的耐心陪伴，就像孩子学走路，家长需要全程陪伴。孩子读书这个事，家长除了慢慢熬，没什么好抱怨的。”

我们采访了很多“过来人”，一位小学五年级的家长说：“新生家长真的不要太焦虑，都会好起来的。我家儿子刚读小学时，我天天陪读。对他的关注度，白天在手机上看群消息，晚上就是看他做作业。跳绳，人家1分钟跳150个，儿子才跳90个，当时连我们大人每天都焦虑得睡不着。现在回头看看，到一定的时候，大家都会达到一定的水平，只是速度有快慢而已。现在儿子读五年级，跳绳1分钟能跳170个，口算经常拿全班第一二名，学习习惯还不错，基本不要我操心。”

一位爸爸说：“家长群里，常有这样的说法，小学靠家长，初中靠老师，高中靠自己。真正对孩子负责的父母，应该相信孩子自己有能力。我的女儿现在读高中，小时候也不轻松，当时小学刚入学，家里也常常是剑拔弩张。女儿动作慢，妈妈要求高，时常孩子写好一行拼音，妈妈一看写歪了，就要求整行擦掉，重新写。碰到两三行写不好，直接撕掉。孩子哭成泪人，妈妈气得头疼。后来，我看不行，变成我辅导作业，换种态度，女儿接受了，以后也慢慢好起来。孩子读书这个事情，父母真的不能急。”

有一位爸爸，向我们讲述了儿子读一年级时学拼音的经历，说全家从焦灼到坦然，说得特别好——

儿子今年读二年级。家里对孩子是比较自由、开放的，算是放养，所以小学前基本没有提前学。

幼儿园大班时，班里同学都在讨论上幼小衔接班。听说大家都上，我们也去感受了一下。但是对他要求很少，课程结束，孩子字母都认不全，我们也没有太在意。

开学了，马上学拼音。每天都要学好几个拼音字母，不仅要求把“b、p、m、f”写出来，还要会拼，类似“g、u、ang，guang”。难度太大了。

今天的还没学会，明天又学新的了，基本没有喘息的机会。这个时候，班上一些认真学过拼音的孩子，优势很明显。我们感觉老师布置作业难度较大，一是可能教学要求如此，二是班里学过的同学多，老师布置时也没有全部按照零基础的孩子来考虑。

前后半个多月，每天都要弄到晚上11点，才能完成。这个过程中，孩子基本上是眼泪一把鼻涕一把度过的，我和孩子妈妈急起来，有时还要打骂几句，整个家里都是焦灼的状态。

当时不知道孩子什么时候才能学会拼音。其实，孩子需要一个过程。会拼音的这一天，突然降临。

学完拼音的某一天下午，带儿子出门，我印象特别深。坐在车上的两小时里，儿子能把所有看到的东西都拼出来，红灯、绿灯、汽车、警察、高楼……妈妈出题考他，儿子全部都会。

当时担心他拼音学得慢，会越来越落后，其实根本没这么严重。现在回头想想，所有孩子都会掌握拼音，落后不过是个慢慢积累的过程，我的孩子只是比别人开始的时候慢一些而已，完全不用着急。

那天回到家，让儿子拼写路上看到的景物，虽然还有点问题，但我心里也坦然了，知道他总会学会的，可能这个过程慢一些。

孩子的成长和植物的成长一样，是个缓慢的自然过程，并不会因为你着急，他们就加快成长的速度。所以，那就和孩子一起接受，慢慢成长。

孩子作业 为什么要让家长配合？

有一个问题，网上讨论非常激烈，“孩子上学、写作业，为什么学校要让家长做那么多配合，有没有必要？”

我们采访了杭州几所公办、民办学校的老师。几位老师分析了，有一些作业要家长参与，确实有一定重要性。

比如，亲子阅读在家长作业中占很大部分，不管公办、民办，几乎所有学校都有这项内容。今年，小学一年级启用语文新教材，课本首次设立亲子阅读板块，家长的词汇量等语文素养，通过共同阅读，可以给孩子不少正面影响，还能增进亲子感情。有老师建议，每天20-30分钟亲子阅读，分成两个时间段，前半段家长读孩子听，后半段孩子读家长听。

还有录音、视频作业，新学的课文，孩子掌握情况如何、发音清不清楚等，老师都要看，根据集体掌握情况好坏安排后续上课节奏和进度。比如刚进校学拼音时，这是重难点。不少学校要求孩子把拼音录音发给老师，如果发音有错误，会直接影响之后的识字。

“多数老师布置这种细致的作业，是因为一年级孩子多是口头作业，很难检查。发到群里，互相也是一个激励。”一位小学老师说，建议老师可以把自己读儿歌的视频上传到家长群，让家长们有个参考，比较放心。

一位教龄近30年的老师说：“这么布置作业，家长的工作量大，其实老师的工作量更大。我也布置过类似作业，但其实我根本不想。一晚上拿着手机都在回复，女儿在洗澡，我手机还得放在马桶上，生怕回复晚了，家长着急。但我吃这种苦，就是要参与到孩子学习初期的各阶段，在这个阶段里，一些学习习惯的养成，非常重要。”

这其中，反对的声音也很多。

有位妈妈，也是老师，教龄13年，儿子读二年级。她说，自己是不会这么布置作业的：“家长参与作业、家长陪读是有限度的，学习的主角应该是孩子自己。什么都替孩子包办，小学低段可能还有些帮助。但是接下来，你能替孩子生活吗？如果孩子进入社会后不适应社会，面对困境时不堪一击，不仅不会感谢父母当时为自己付出的一切，反而会指责父母。”

孩子上学初期 家长最应重视的是什么？

有很多班主任说，一般开学难以适应学校节奏的家长和孩子，不是因为学业零起点，基本上都是习惯没养好的。

还有老师说，“现在很多小学新生家长非常焦虑，放学后忙着把孩子送各种兴趣班，就怕落后在起跑线上，其实方向错了。这个阶段，家长最应该重视的是孩子的生活、学习习惯，好习惯才能造就过人的学习能力，才会影响孩子到底能走多远。”

一位班主任说，“有的孩子一二年级成绩都不错，但到了三四年级发展没后劲，我去家访才发现原因。有一个男孩成绩平时不错，奶奶剥桔子，把桔瓣外的白线都清理好，塞到他嘴里。这个孩子刚开始成绩是不错，后来优势越来越弱，道理很简单，生活不能自理的孩子，自主学习的能力也很弱。”

有老师提醒，一定要重视孩子的生活习惯。因为生活习惯、生活能力，都会逐渐迁移到学习习惯和学习能力上。首要培养的，就是孩子的时间观念，做事的条理性等。比如，东西用好放回原位，有整理的习惯。在这方面行为做得好的孩子，思维也不会乱七八糟，慢慢有了条理，有了逻辑性。慢慢长大，也会对时间的利用有规划。这样的孩子，在同龄人中就是引领别人的人。

具体要说怎么做，每位家长可以从最简单的开始。

吃饭，到了饭点，坐在餐桌旁吃饭，不要边看电视边吃，不要跑来跑去，专注地吃完，也能在其他事情上有专注力；

玩好的玩具放回去，看好的书摆好，学会整理自己的东西，上课时老师说，拿出语文书，知道从书包里找出来，而不是目光茫然；

学会规划自己的时间，比如吃好饭出门散散步、骑骑车，回来吃吃水果，休息一下，洗一洗，上床，读读书。

家长开始可以安排，后面要渐渐退位，让给孩子自己去做。