蒙牛、伊利、光明液态奶检出三聚氰胺

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如果为平民主持公道上面有魄力开杀戒的话早杀掉一大批了，肯定是有一些无奈的因素在里面，不然要影响政权了。通过胡今天表的态就看得出，已经被奸臣蒙蔽，大事化小了。估计最大的首犯不会判得超过10年，把他惹急了拼死咬出前三排的官员岂不尴尬，当半年炮灰换来皆大欢喜，明智的选择。

[ 本帖最后由 riff 于 2008-9-20 23:52 编辑 ]

蓝蜻蜓

偶家茂茂从小就喝特仑苏

蓝蜻蜓

原帖由 房客甲 于 2008-9-19 18:04 发表
美国等发达国家打败偶们的，不是因为产品本身，而是人家的管理
中国人的企业，就算原材料再好，追求利润了，生产管理就乱了，所以，纵然是大品牌，很少能经的进时间考验的。
因为这个社会是个逆淘汰的过程，垃圾产品会以它的低性能，低质量，打败那些在知识产权，生产成本，以及为吸引高素质人才而多的投入，成为企业的高成本，以致让企业在竞争中生存不下去。
唯一的方法是，严格的培育一些真正的品牌产品，让追求品质的人去享受更好的保护与特权，让社会消费分化，分层。

还是要自爱呵[em59] [em59] [em59]

肆习柳芽

无语,2008很不一般

天台居士

2008年让人有点绝望.
很多问题以前也想过,但总是希望自己是错的.
2008让我知道自己是对的,但我一点也不感到高兴.

这一年的最后一天,我要一个人找个地方喝个烂醉.

riff

最可悲的是，你必须在孩子面前扮演一个正面教育的形象，等孩子上学后，要帮他理解为什么G***CD万岁，为什么只有G**CD才能救中国。家人已和我严正交涉过关于孩子正面教育的问题。

齐云高处

完全正面教育看来也不行,那样将来走向社会上会迷茫,看来现在的教育得客观教育将来才能理解人生.

riff

同意齐云老师。我们就是迷茫的一代，从小接受填鸭式愚民教育，长大看到很多事情，会对当时所受的教育感到无比恶心。我们要告诉下一代，对书本和老师教的东西要多想个为什么，对不符合生活体验的东西要敢于提出疑问。
例如：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
这不是扯蛋吗？夜空什么颜色？蓝的？当然，这只是个极小的例子。

齐云高处

我自己就是例子,到今天还很蠢,女儿受我的毒如今不适应社会,说以后想去穷乡僻壤那里自然环境更胜过我们云顶.我听了很不是个滋味,无语.

齐云高处

原帖由 riff 于 2008-9-22 09:59 发表
同意齐云老师。我们就是迷茫的一代，从小接受填鸭式愚民教育，长大看到很多事情，会对当时所受的教育感到无比恶心。我们要告诉下一代，对书本和老师教的东西要多想个为什么，对不符合生活体验的东西要敢于提出疑问。 ...

不,我不完全同意.
儿时的幻想有时真的很美,只是如今的现实打破了人们的幻想,但是太现实了生活也会失去许多美好的东西,
说实在,现在物质比我们小的时候丰富多了,可是我还觉得,我最值得回味的生活还是在童年时.

riff

原帖由 齐云高处 于 2008-9-22 10:17 发表
儿时的幻想有时真的很美,只是如今的现实打破了人们的幻想,但是太现实了生活也会失去许多美好的东西,
说实在,现在物质比我们小的时候丰富多了,可是我还觉得,我最值得回味的生活还是在童年时.

不知齐云老师儿时的幻想是指哪些？是弯弯的月儿两头尖还是共产主义总有一天会实现？如果是前者之类的，应该要保持，这种幻想有益身心健康；如果是后者，那种美好是愚昧的YY。
人在不同的年纪，不同的健康状况，不同的经济基础之下，追求的快乐也是不同的。童年时，一个陀螺加一根鞭子就快乐了；生病的人，感觉到身体一天天地康复就快乐了；早出晚归的农夫，晚上能吃顿饱饭上床搂媳妇儿就快乐了。。。。。其实看到底，追求的东西越少，越简单，就越快乐。长大以后之所以不快乐，是因为你的追求或对周围事物的要求在变多变高。仔细想想，不就是这样吗？

齐云高处

说不清楚啊,社会肯定是发展进步了,但随之而来也带来了许多糟粕,你没法取舍.
回到几十年前的生活,肯定是不要了,再幻想着回到过去人之淳朴也不可能
西藏人希望发展,而游人则希望最原始的西藏,社会就是这么的令人处在矛盾之中.

齐云高处

有一些,早就没人会信了,说的好听的其实是打着幌子,做的往往比常人都还不如.

天台居士

原帖由 riff 于 2008-9-22 09:32 发表
最可悲的是，你必须在孩子面前扮演一个正面教育的形象，等孩子上学后，要帮他理解为什么G***CD万岁，为什么只有G**CD才能救中国。家人已和我严正交涉过关于孩子正面教育的问题。

事实上我对给儿子正统教育的概念是:
正直,诚实,责任,善良,独立思考,对自然科学和体育的热爱.
至于信仰问题,让他自己选择.
我对儿子还是比较满意的,虽然他不把入少先队和当班干部当回事:lol

riff

居士这种教育理念值得借鉴，拥有这些特质的孩子是未来的希望。更进一步地，希望他们今后能用自己的智慧去应对各种邪恶，保护自己的同时也在保护社会。

天台居士

原帖由 riff 于 2008-9-22 23:20 发表
保护自己的同时也在保护社会。

如果每一个正直的人都能保护好自己,那就是保护社会.
社会不是靠一两个大英雄能拯救的,一两个大英雄的血只够浸馒头的:lol

小溪清清

原帖由 riff 于 2008-9-22 09:32 发表
最可悲的是，你必须在孩子面前扮演一个正面教育的形象，等孩子上学后，要帮他理解为什么G***CD万岁，为什么只有G**CD才能救中国。家人已和我严正交涉过关于孩子正面教育的问题。

这是你自己的误区，对孩子首先应该是道德教育而不是党性教育:emo77_

拉姆

原帖由 小溪清清 于 2008-9-23 08:15 发表

这是你自己的误区，对孩子首先应该是道德教育而不是党性教育:emo77_

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riff

原帖由 小溪清清 于 2008-9-23 08:15 发表
这是你自己的误区，对孩子首先应该是道德教育而不是党性教育:emo77_

我的意思是我必须配合所谓的正统教育。如果学校教孩子依然是当初荼毒我们的那一套，孩子对党有不够了解，那么作为家长，我是告诉孩子真相，还是暂时先配合正统教育，让孩子以后慢慢去自己体会？关于这点，家里所有人都坚持让我不要太锋芒，同样的情况也发生在我的一个同学身上。

齐云高处

更重要的是身教,孩子大了有了自己独立思考的能力时,他们不光用"耳"更多的是用他们自己的"双眼"去看他周围的一切.这时教育和事实产生反差时孩子内心就会出现迷茫
我有一个同事,她的学生(还只是一个初一的学生)写了一篇很长的周记给她,从一个孩子的眼里看成人的世界,谈到了自己有很强的权利欲以至影响到学习的苦恼.她很惊奇一个孩子有着这样的心态,那不是一个孩子该有的思考,并且他又以一个孩子真诚的心向他信任的老师谈了他的真实的内心不解矛盾及苦恼.很显然,正确的教育正直的孩子以及教育反差的现象引起的思想上的冲击产生矛盾的心理和内心的苦恼.

[ 本帖最后由 齐云高处 于 2008-9-23 11:10 编辑 ]