九堡中学承办首届东城课堂节

丽江小跟班

什么样的课堂最让学生满意？昨天，九堡中学承办杭州师范大学东城教育集团第一届东城课堂节，在全校学生中做了“寻找最满意课堂的一百条理由”的问卷调查。同时，围绕课堂节“生态·效率·质量”主题，来自国内外的专家云集名师讲坛，参加同课异构、中小衔接、观点碰撞等系列活动。   满意课堂的一百条理由   初一（4）班的於康杰说得很可爱：“课堂上充满活力，骆老师像小沈阳一样的说话方式总会让人开怀大笑”。   初二（4）班杜琪琪的理由是“老师很有精神”。   初三（9）班的何依很有见地，他说最满意课堂的理由是“老师有内涵”。同班的周艺维很看重老师的亲和力，她希望老师“对同学微笑，即使课堂上回答不出问题，也要鼓励同学”。   初一（1）班的冯诗琪希望课堂是“老师和学生都乐在其中的课堂”。初三（10）班的洪凯希望课堂上“有趣的事接二连三”。初三（3）班的张洁说得很理性：“有活力但不失纪律”的课堂最好。   从征集理由看，老师本身素养和课堂氛围，直接成为学生对课堂满意与否的理由。   课堂好不好 谁说了算   课堂好不好，谁说了算？这个问题集团特别关心。活动组织者说，好课到底为谁而上？一定要通过这届课堂节彻底弄清楚。   课堂节从昨天开始，持续到11月27日，依次开展“学校变革和教师发展国际研讨会”“中小衔接课堂展示”“家长开放日”“名师讲坛”“同课异构”等活动。   其中“中小衔接”的示范课上完后，不仅老师评老师，专家评老师，还有杭师大教授评老师，参加研讨会的外国专家评老师，学生作为课堂直接受益者，和家长一起，也来评评老师的课上得好不好。   满意课堂关键在老师   学生想要满意课堂，关键在老师，因此东城教育集团把教师队伍的建设作为工作的重中之重。   课堂节开幕式上，杭师大东城教育集团把“教师发展学校”的牌匾授予了杭师大教师发展中心的马兰主任，要她来担任这个“校中校”的校长。   杭师大原校长、集团理事长林正范说，为了发挥“校中校”的作用，集团在杭师大的教授团队中开出了多个适合集团教师的培训项目，比如班主任教师培训班、科研骨干培训班等；每周五，杭师大的教授们送教下乡，给集团老师们做培训指导。除了“请进来”的培训方式，老师还积极“走出去”，通过到其他学校挂职、观摩等，提高自身素质。   东城教育集团是杭州江干区与杭师大合作办学的产物，今年9月9日成立。本次课堂节以外，东城教育集团还将陆续推出关注学生个性发展的艺术节，和关注教师专业成长的学术节，着力于全面推进集团高品位内涵的发展。