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<p>1.这个说法大约产生于8、9年前。现在如何?离开中学界主流已4、5年,说不清楚了。 </p><p>2.“天堂”、“人间”、“地狱”之喻,大约是针对“管”的松紧而言;如果仅就此而言,我喜欢“人间”——因为,对于重点高中的学生来说,我相信“宽严相济”一说。“严”的应该是基本的行为规范,这是教学生学会“做人”的一根底线,不能松;“宽”的应该是学生“自主发展”的氛围,这是教学生学会“学习”的一种境界,不能死。</p><p>3.目前这三所学校的校长,都是本人曾经共事过的朋友,他们各有抱负;而这三所学校,可以说同属杭州老牌重点中学中的“第一梯队”,也是各有千秋。如果单以升学率的高低来作评价,虽然会有先后,但是从统计学的角度来看,实属同一个“数量级”,孰“先”孰“后”,似乎没有太大意义。</p><p>4.“天堂”、“人间”、“地狱”之说,对于后学诸子的影响究竟如何?不光是听“三年后”那些踏进大学之门的骄子们寄来的感恩之言,更需面对的是“三十年后”各路栋梁之材所作的无情评判……</p>
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