ZT-杭州特级教师南京教作文 小学生体验生死离别哭成一片

房客甲

<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tbody><tr><td class="title" align="center" height="50">杭州特级教师南京教作文 小学生体验生死离别哭成一片 <hr width="100%" color="#000000" noshade="true" size="1"/></td></tr><tr></tr><tr><td align="center">2006年11月08日&nbsp;&nbsp;06:44:58&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="http://www.hangzhou.com.cn/" target="_blank"><font color="#000000">杭州网</font></a>
                                </td></tr><tr><td class="bt_content"><br/><p style="TEXT-INDENT: 2em;">杭州语文特级教师王菘舟敢于创新，他提倡背诵《论语》前段时间在杭州出了名，上个双休日，王老师应邀到南京上了一堂作文课，更是惊世骇俗。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">我不认识王老师，也不敢妄断他这一教学实践的成败，但有一点：如果我是孩子，我想我是很愿意听这样的课的。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">都说中国教育的特点是基础扎实，创新不足。要让学生有创新精神，教育自身 <table id="AutoNumber1" bordercolor="#111111" cellspacing="0" cellpadding="0" width="305" border="0" style="FLOAT: left;"><tbody><tr><td width="100%"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://www.hangzhou.com.cn/images/jianguo300new.swf" frameborder="0" noresize="true" width="300" scrolling="no" height="300"></iframe></td></tr></tbody></table>必须创新。眼下，一些学校为了考试得个好成绩，把语文教成了八股文，真的非常需要多几个王老师来洗刷这样的陈腐。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">在一张纸上写下这个世界上你最爱的5个人，然后再一个个划去，划去一个就代表这个人不存在了。这么“残酷”的一节课让南京三牌楼小学六年级的学生在课堂上泣不成声。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">上个双休日，受南京鼓楼区教育局的邀请，杭州特级教师王菘舟应邀来到三牌楼小学，为六年级的学生们上了一节诗意作文课——《亲情测试》，对全区800名语文教师进行培训，也让孩子们经历了一次从未有过的亲情考验和生死考验。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"></p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">实录：小学生泣不成声下笔飞快 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">在这节课的一开始，王老师就让学生写下这个世界上你最爱的五个人。很多小学生不假思索就写好了，妈妈、爸爸、老师、妹妹、弟弟、外婆、外公、爷爷、奶奶等。接着老师又说，这是你最割舍不下的五个人，拿起笔，划掉一个，划去一个等于这个人不存在了。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">有学生马上说，老师能不划吗？下不了手啊。可老师说，我很理解这个同学的心情，这个世界难以割舍的是亲情，但必须放弃。第一次划的时候有的学生开始哭了。一位学生划去了爷爷，哽咽着说：“老师，我心里太难受了。” </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">第二次拿起笔，要在剩下的四个人中再划掉一个。哭的孩子更多了。一个孩子哭着说，我把父亲划去了，因为他教育我学会放弃，我相信他会理解我的。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">第三次划的时候，老师要大家讲出自己的感觉。一个孩子说，当划去妈妈的时候，我仿佛把自己的生命划去了，心里像刀刻一样、末日来临一样的痛苦， </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">当纸上最后一个也被划去时，王菘舟问，当你最爱的亲人也被你划去，留给你的是什么？有的回答说留给我的是一片黑暗。有的说是生不如死的感受，有的说留给我的只是一个没有意义、没有希望、只有躯壳的身体。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">这时教室里已经哭声一片。王菘舟提醒大家，醒醒吧，这一切还未发生。所有学生才如梦初醒。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">接着，王菘舟让所有的孩子把这节课的体验写成作文。从来写不满400字作文的孩子都交出了不错的作文。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"></p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">争议：“残酷”教育适合小学生吗 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">除了学生外，众多教师也亲历了这节课。一位老师说，我们一直认为现在的孩子不太懂事，唯我独尊，不知道什么是爱，不会感激，今天这节课，改变了我一些想法，我感受到孩子的亲情。另一位老师说，学生的情感是丰富的，这节课是师生难忘的。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">但用这种残酷的方式激发孩子的亲情是不是“狠”了点？一些家长担心会给孩子幼小的心灵留下阴影。一位心理教育方面的老师也认为，这种教育很难把握，可能会让孩子陷于死亡的恐惧中。这样的教育设计，适合在中学开展，而不是小学。 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;"></p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">专家：小学生应该接受死亡教育 </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">“这是一个很经典的心理游戏。”小学心理研究专家、南京信息工程大学附小的潘月俊老师说，这个游戏经常用于成人的咨询和培训中，通过渲染危急气氛，感受他人在你生命中存在的价值，从而懂得感恩。这不仅是一节作文课，也是一节生命教育课。“我们在孩子面前总忌讳谈死亡，实际上死亡在他们生活中也会遇到。死亡教育是生命教育中重要组成部分，如果从不涉及，反而会让他们在遭遇不幸时感到困惑，很难走出阴影。” </p><p></p><p style="TEXT-INDENT: 2em;">21世纪教育发展研究院生命教育研究中心负责人、《生命课》丛书作者袁卫星老师认为，死亡教育和两性教育是当前生命教育的两大难点，让学生从直面死亡入手，去认识生命，从而处理好自己与他人、与社会的关系，非常有必要。 扬子晚报 </p></td></tr></tbody></table>

xiaomimi

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戳谎专业户

现在的小学生都那么懂事,我们有些大人都自叹不如了.担愿我孩子上小学后也能搞懂"一日为师,终日为父"的道理.

白说

<p>现在的小学生都那么懂事,我们有些大人都自叹不如了.担愿我孩子上小学后也能搞懂"一日为师,终日为父"的道理.[em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01]</p><p>不尊师,等于不尊父,不尊父何以作人?</p>

戳谎专业户

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>白说</i>在2006-11-9 12:18:00的发言：</b><br/><p>现在的小学生都那么懂事,我们有些大人都自叹不如了.担愿我孩子上小学后也能搞懂"一日为师,终日为父"的道理.[em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01]</p><p>不尊师,等于不尊父,不尊父何以作人?</p></div><p></p>好死不如赖活,难道不可以?[em07][em07][em07][em07]

白说

说得也对,只要不要脸,活得也很舒服