由小初老师的争论想到的一个非利益问题

真不离幻

培养合作的精神是我们教育最大的缺陷，这是我的，还有很多同学的切身体会。
一个中国人是条龙，中国人真的是很聪明的，但是一群中国人呢？是个大麻烦。
教授从不会让一群中国人负责一个项目，因为结果会比让一个人做更糟。要么谁也不负责，要么互相指责对方的过错，要么最后给你凑上一个拼盘。
所以我们最怕有合作项目，但是年级越高这样的作业越多，合作团队也往往是自由组合，想浑水摸鱼是绝对不行的。
三个臭皮匠顶个诸葛亮，道理我们是知道的，但是我们不知道该如何合作，如何去面对一个共同责任。因为我们没有学过！从小我们的学习都是首要的独立完成。这不是老师们的错，因为高考就是要独立完成的。
小学初中合并后，两个不同阶段的分工合在一个领导集体下，就出了乱子，呵呵。争论是合作中必不可少的，但主持争论的应该明确目标是达成统一，而不是分化。
我想小学初中的合并的目的应该不是1+1=2，至少应该是1+1〉2。
强烈建议学校教育中增加合作教育！

武林门

用玩来消化作业~~~