小声的向语文老师请教一个问题，姐，你不要打我啊~

蕙兰居

原帖由 真不离幻 于 2007-12-8 21:05 发表


嘿嘿，果然是这么回事，我还真笨。

哈，刚才姐姐是随口荡荡，想着怕不够规范又搜索了一下相关的问题，看到：
对外汉语教师资格考试题2001卷中正好有这样一题：
“还是”不能换作“或者”，因为“还是”可以用在问句中，“或者”用在叙述句中，一般不用于问句。
哈哈，这样我放心的。

真不离幻

用的教材是对外汉语本科系列教材，很多北京方言习惯，真是莫名其妙。
聊天儿，玩儿···

真不离幻

很多东西，我看了才知道的。真是汗啊，教人家是要误人子弟的。

真不离幻

上课时间到了，我先下了。又要去回答那些奇怪的问题了。

我想好了，就说是习惯用法。嘿嘿~

姐，周末好好休息一下哦~:emo208_

蕙兰居

恩，我们俩个都要注意休息。

雨浓

怎么没人问：“的”、“地”、“得”的用法呢？
这个老外应该更头疼吧？到现在我的研究生还有没搞懂的呢！
请蕙MM专家开讲！

主打歌

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助雨浓同学掌握它们的用法，惠斑委托我进行分析
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）:lol :lol :lol

英雄无悔

讲究这么多
累

君威

还真有意思呢!

沙鸥

我问一个问题：
总（  ）来说，……。（ ）里是填“的”还是“得”？为什么？

花满溪

应该填 ‘的’
哈哈 也灌桶水

潜龙有约

好象一群老歪学汉语，走错门了哈[em59]

真不离幻

小学的时候好像还区分的，但是偶总是分不灵清，后来就不要求区分了，我倒不自觉地会区分了。:emo193_

蕙兰居

哈，最简单的辨别：
（怎么样）的（什么） 一般 （形）的（名）

（怎么样）地（做）    一般    （形）地（动）

（做或者怎么样）得（程度、情况）         一般       （动或形） 得 （形）

真不离幻

看啊看啊就知道了，
用啊用啊就习惯了。:emo193_

沙鸥

原帖由 花满溪 于 2007-12-10 16:31 发表
应该填 ‘的’
哈哈 也灌桶水

后面“来说”是动词喏。

名苑名家

增长知识了:emo68_

真不离幻

教小孩子更恐怖，只会用第二人称，不会用第一人称，怎么会这样呢？我小时候好像没有这样的问题的啊~:emo210_

主打歌

这有什么恐怖的啊

瞌睡猫

你应该教教老外什么是七大姨八大姑。以及大姑夫的二舅的三堂哥的四表姨的侄子的外甥应该怎么称呼。