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央视《中国诗词大会》第二季落幕，全国观众关注的诗词嘉年华告一段落，但由之引发的经典诵读热方兴未艾。我们该怎样传承、弘扬优秀文化遗产?我们的答案是:要从孩子抓起。我省各地通过学校教育、社会教育、家庭教育多管齐下，将中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术教育、社会实践教育各环节，让优秀传统文化的“种子”播撒孩子心田，浸润孩子思想。 在浙江，社会教育机构、公司成为优秀传统文化的传播者，诗词教育在校内校外都分外香。 2月8日上午，在杭州知名语文教育机构“越读馆”的凤起路分馆，记者见到肖贞。她是诗词鉴赏与创作班的授课老师，教室里坐着60个学生，听她讲诗词仿佛入了迷，还有的会突然眉头一舒、眼睛发光，那应该是有所会意了。 越读馆的诗词鉴赏与创作班2015年春节首次办班，今年是第3期，每期分初级班和高级班，两个班的学生合起来100多人。报名从一开设就比较火爆，因为名额有限，每年推出没几天就报满了，赶来上课的近的有温州、嘉兴、苏州等地，远的如深圳、西安、济南。诗词班设定的年级是初一、初二，但肖贞有时候会视学生的综合素养，破例收一两个六年级学生或者高中生。 初级班学宋词，高级班学律诗、绝句，学生们案头放着的工具书是《白香词谱》以及王力主编的《诗词格律》，另外还有几页A4纸打印的教案，是肖贞平时细心搜集、整理的资料。 肖贞说，她上课主要培养学生诗词鉴赏的基本功底，帮孩子们建立起古典诗词的审美标准，每节课还为学生讲评习作，一起比赛对对联。“送孩子来越读馆上诗词课的家长们，不是那些纯粹应试的家长，他们有着和越读馆相契合的教育理念。”肖贞说，有些家长虽然不懂诗词，但知道诗词是中华传统优秀文化。只要孩子打好了诗词、古文的功底，白话文的驾驭能力也肯定优秀。 有时，肖贞也选用孩子们学校教材里的诗词篇目，一听篇名，学生们难掩失望:“老师，我们学过了。”可是等听完肖贞的课，个个都很激动:“从来没有老师这样讲!”有个名叫钱雪儿的学生，回到家之后让妈妈坐到沙发上，要把肖老师讲过的诗词再给妈妈讲一遍。 昄章艺塾上课场景 “孩子们有一种很直觉的审美，而学校里的诗词教育最大的问题就是，有的教师古典文化修养不够，拿到一首诗不知道怎么入手，教学方法简单粗暴，在美感上不能打动学生。”肖贞说，她自己不仅教学诗词，而且创作诗词，从2001年起就“混迹”于网络诗坛，结识了许多诗友，常在网上切磋。“真正诗词水平高的人都是纯粹喜爱诗词的人，高手在民间。” 除“越读馆”这类综合性语文教育机构专门开设诗词班，由“民间高手”开办的国学馆和私塾也越来越多。位于杭州三里亭的“昄章艺塾”不光教国学，还教书法、国画等传统文化，目前有20个左右学生。教学负责人魏宾峰说，光他听说过的杭州国学馆和私塾就有梵邨学堂、东学堂等六七家，位于雁荡山下的雁山学堂也在省内很有名。“昄，是广大;章，是光明。”魏老师说，“昄章”出自《诗经？大雅？卷阿》:“尔土宇昄章，亦孔之厚矣”，上诗词课时，他也会挑出一些《诗经》的篇目给学生们记诵。魏老师认为，学习诗词主要是让学生感到“受用”，所以光记诵不够，还要引导和启发学生。“私塾是小班化教学，能让每个孩子都有表达的机会，这也从一定程度上弥补了学校诗词教育的不足。” 社会机构也是传统文化的传播者。去年底，省教育技术中心、浙江教育出版社、中国移动浙江分公司等联合主办了一场“我爱读经典”的古诗词诵读公益比赛。在网络报名阶段，全省各地有6万多名中小学生报名并上传诵读古诗词的音频。“参加比赛并不能给考试加分，可见报名参赛的孩子们都是真正热爱古诗词的 。”浙江教育出版社相关负责人说，诵读古诗词听上去简单，但实际上，需要参赛者真正理解诗词并融入自己的感情，难度并不低。但让评委们惊喜的是，参赛的孩子们无论是音频还是现场诵读，都表现不俗。
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发表于 2017-2-9 15:19
