杭外改制，是好是坏？

Sheny

知道吗 杭外百度贴吧被封了 …还有19楼等 这算什么 封锁消息是政府该做的麽
有人说杭外的师资力量将不变 你知道那是什么意思麽 ！
我们的很低调的物理老师是中科院院士 全国三百个 生物老师是当年宁波理综状元 所有老师达到硕士学位 那是什么概念啊 这是初中部！ 高中更是人才济济 这些老师都是靠钱留下来的 但是今后他们只能拿到跟平常人一样的工资！！凭什么还能留住他们
我们的班主任告诉我们 她作为一个老师 她就只是想交我们这样一届优秀的学生 只有在杭外 她才能这样教书！ 难道这些老师的才华不应该有地方施展麽
杭在有人做的藏头诗说 杭外万岁 还我校园
昨天杭外学生大喊 杭外万岁 这样一片教育的桃花源不该毁掉
公有民办不符法律 法律是什么 ！ 是为了维护人民的利益 但是杭外的消失并不能消除人们心中的择优的想法

我们将是最后一届真正意义 杭外人  老师告诉我们 维护杭外的重任全在我们身上了 杭外的辉煌也只在我们身上了 我们会努力的！！ 但这绝不是屈服 总有一天 我们会把杭外找回来
教育公平不是这样

rosehip

=。=恩恩，我也是杭外畢業的歪，今年回去還參加了個老師的婚禮，他老婆跟我說噠。聽說這樣杭外老師的工資都降了很多，所以很多老師打算換學校了=。=

次次

怎么可以……
这么好的一个学校，只要是真正的杭外人，心中永远不会平静
那天班主任和我们说的时候，眼泪都掉了下来
总有一天，我们会再找回杭外，

xiaoyuyuyu

:L 不知教育厅的人是怎想的，十九楼和新华网都快爆炸了。心情是震惊，心痛，无奈，愤怒！
对教育应该有基本的尊重


我家孩子已经毕业了，按说此事和我关系不大，但是这几天一直被孩子们热爱母校的举动感动，一直在关注这个事件。很少能看到一所中学的学生如此热爱自己的母校，不容易啊。我想，这其中一定有一些不那么表面的因素在。昨天一天我都在看这里的帖子，我看到了杭外孩子们的勇敢，看到了老师们的情怀，看见了家长们的愤怒。我不得不说，不说，对不起我的良知，枉为人父。
六年前，孩子小学毕业，正好赶上小和山扩招，于是考进杭外。当然也知道，那时的老杭外人是反对扩充的，但是，一个具有自己办学特色的学校扩招，是符合广大家长的心声的。而且，新校区很大，很现代，也是对杭外的发展。六年过来了，杭外的特色没有丢，没有给老杭外丢脸，确为幸事。杭外，一个正在健康成长、拥有光辉未来的中学，似乎越来越明朗，越来越清晰，但是，谁都不愿相信的悲剧却在此刻降临。
教育，尤其是素质教育，是中国未来之希望。我想所有的人都认同这个理念。正是因为这个原因，我们才把孩子送进这所中学。当下国人最缺什么？爱、幸福和自我认同。我很高兴我的孩子在杭外的六年是幸福的。我看到杭外的六年至少让孩子学会了“爱”，我很高兴他们敢于勇敢地站出来，用烛光表达对母校的认同。这比其他知识、技能都有价值。我常常想，进杭外，是我家孩子的幸运。但是，这样一所好学校，却被如此粗暴地摧毁了，是浙江孩子的悲哀，是我们作为父辈的耻辱。我们的耻辱已经够多了，为什么还要让我们的孩子经历这样的痛苦？
我们生活在一个价值观混乱的年代。但至少在杭外灵性的天空下，那里是清澈的。他们远离尘世，远离物欲，快乐地成长。这难得不是我们追求的吗？有人说，杭外有“原罪”，谁没有原罪！谁敢扔第一块石头？所以，不要用“原罪”来否定杭外。如果我们用一些特殊的策略，让孩子们拥有一个美丽的天空，为什么不行？！“和魔鬼结成联盟”都可以，为什么我们为了一个美好的未来，不能倾斜一些资源？我们所奋斗的一切，难道不是为了我们的孩子？毁灭了孩子们的希望，就是毁灭了中国的将来。我很悲愤。
杭外意味什么？是她的外语教学水平？是她硕大的校区？当然不是，杭外的教育模式恰恰体现了我们的梦想。自由、开放、宽容。自信有啥过错？难道一个自卑的人才是我们教育的目的？我们的教育就是应该培养充满自信的孩子。从五四起，我们一直在追求这些，尽管我们还没看到曙光，但我们一直在努力，在奋斗，在为这个梦想的实现尽我们的全力。杭外其实就是这样一个标杆，我们原可以很好地发扬广大的。如果，教育厅的领导们制定一个五年规划，在浙江全省建立多个“杭外”，那才是功德无量的善事啊。
美国为什么强大？一个重要的原因是对教育的重视。我们都很怀念“西南联大”，都很怀念“教授治校”，这些逝去的历史一直在折磨着当代的国人。尤其是在中国教育正在走进死路的关口，我们多么念想我们曾经的荣光。我们不是一个丑陋的民族啊，我们对自己的未来是有梦想的。我们不应该、也没有权利摧残我们自己的未来。无论你是校长还是什么厅级领导。如果你不能认识教育的真正目的，你应该感到羞愧。不要再用粗暴的行政手段，毁掉一个充满理想的中学。
有人说，改制后，杭外还是杭外。错了。我和杭外的老师没有很多的接触，但我确实能感到在他们身上的那种理想主义的情怀。那些年轻的老师为什么来到这所中学，是因为他们追求，“自由的精神、独立的人格和思考。”理想主义者是容不得瑕疵的，更不要指望他们愿意承受如此卑劣的做法，哀大莫过于心死。问问自己，还有多少人是在为理想而工作？我为这些老师感到骄傲，在你们身上，我看到了我们曾经有过的、也曾经为之呐喊过的精神。孩子们，也许有些老师会离开这所中学，也许他们的生活将会因此不在那么无忧无虑，我提议你们可以成立一个基金会（你们有这个组织能力，我相信，父辈们一定会支持的。）我们应该为这些可爱的、值得尊敬的老师们做好一些储备。也许我们无法改变这个结局，但是我相信我们有能力让老师们不要为“三斗米折腰”。
我不想指责那位校长，为官所困，为利所俘，这也是常人无法摆脱的。我只是想告诉你，你本来是有机会成为蔡元培、成为梅贻琦的，你有这个历史机遇，你本来可以成为杭外历史中最出色的校长，也可能成为中国教育改革历史上的一个光辉。但是你放弃了。人活一辈子，为了啥？追求哪些生不带来、死不带去的官位、金钱？还是被后人颂扬、尊敬的名誉？你可以都不在乎，但是，如果你为了杭外作出牺牲，我相信当你面对你的孩子、你的孙子，你一定会很自豪地说，我曾经为杭外的理想抗争过、牺牲过。如果你为了杭外做出牺牲，当你在走完人生最后一刻的时光里，你一定会看到无数的学生从世界各地赶到你的病床前，握住你那时已经干枯的手，告诉你，他们是多么地爱你！他们一定会在你的墓碑上刻上“这里躺着是我们最爱的校长！”你放弃了，你放弃了这无上的荣光，你放弃了无数男人一生为之奋斗的东西。你本来可以很骄傲地活着，但是你选择了一个最差的结局。你将背负这沉重的耻辱度过你的余生。

摘自19楼论坛

xiaoyuyuyu

杭外的改制不仅让我们悲愤一所优秀学校的毁灭，更让我我们对教育有了深思。我们究竟需要怎样的学校？我们究竟需要怎样的教育？？我们究竟需要给孩子怎样的未来？？？
我们看到，神州大地上到处都在诅咒该死的应试教育。我们的教育界领导们都在推广素质教育，可为什么杭外这样一个被孩子、老师和家长认同的素质教育典范反而要被缩减甚至被并吞呢？
我也曾经犹豫过，孩子是否去上杭外，因为大家都觉得杭外是最优秀的孩子进去的，但不是最能应试的，最后或许考不上顶尖的大学。但我听说杭外的孩子是最快乐的，是最爱学习的；是最有自我思考能力和自由精神的。所以我反复想，我希望孩子成为什么样的人？ 我们最终选择了杭外，因为考试只能表示知识和思考才能发展能力。我想我们的社会会更需要有思考能力的人！
可现在这样的学校将要消失，我们能不痛心能不悲愤吗？
                                                                                     摘自新华网

xiaoyuyuyu

是谁让我们的宝贝在哭泣?<<无题>>(转贴) 当心情复杂的时候，就会用无题。 我本来是来小教室写英语演讲的，但是，这篇日志更重要。 我是如此如此爱这个学校，爱杭外，我们的杭外。 我们是如此如此爱这个学校，爱杭外，我们的杭外。 我们爱杭外的一切一切。 我们愤怒了。真的愤怒了。 不过我们都知道，我们要冷静理智。 自己却是和同学讲着讲着，看着一篇篇评论，却会眼睛酸酸的，眼泪就不知不觉掉下来。 我心疼一切一切，或者说是心酸。 昨天大雨。 我们聚在一起。看着蜡烛。沉默承载言语。 没有哭，因为要坚强。虽然真的心很痛。 我看着烛光一点点熄灭。但是有些必将不会熄灭。 我们唱着校歌。我知道，我要努力。我们都要努力。为杭外努力。 总有一天，我要用自己的出色，我们要用自己的出色，为杭外做些什么。 我第一次真正感悟了校训。为祖国而学习，为未来作准备。 其实也许可以再加一句的，为杭外而学习。 虽然有些东西变了，但是有些东西一定是不会改变的。因为我们在，杭外在。 我们的杭外精神一定会在的。 我会一直自豪地说，我是杭外人。 I was, am, will be a HFLSer forever. 我爱杭外。 我们爱杭外。 让我们一起加油。

xiaoyuyuyu

杭外校园图

xiaoyuyuyu

6.17烛光纪念我们的杭外

xiaoyuyuyu

杭州所有的初中，包括公办、民办，在招生过程中都有暗箱操作，有权有关系者可以畅通无阻，小老百姓只能凭运气入学。唯独杭外是个例外，她的所有学生都是要凭自身的实力考进，权力、关系无法渗透！但是，如今这个原本干净的学校也要改制了，改成可以让权力、关系主宰的染缸了！这是我们追求的素质教育吗？？

xiaoyuyuyu

有人说，改制后，杭外还是杭外。错了。我和杭外的老师没有很多的接触，但我确实能感到在他们身上的那种理想主义的情怀。那些年轻的老师为什么来到这所中学，是因为他们追求，“自由的精神、独立的人格和思考。”理想主义者是容不得瑕疵的，更不要指望他们愿意承受如此卑劣的做法，哀大莫过于心死。问问自己，还有多少人是在为理想而工作？我为这些老师感到骄傲，在你们身上，我看到了我们曾经有过的、也曾经为之呐喊过的精神。孩子们，也许有些老师会离开这所中学，也许他们的生活将会因此不在那么无忧无虑，我提议你们可以成立一个基金会（你们有这个组织能力，我相信，父辈们一定会支持的。）我们应该为这些可爱的、值得尊敬的老师们做好一些储备。也许我们无法改变这个结局，但是我相信我们有能力让老师们不要为“三斗米折腰”。

我不想指责那位校长，为官所困，为利所俘，这也是常人无法摆脱的。我只是想告诉你，你本来是有机会成为蔡元培、成为梅贻琦的，你有这个历史机遇，你本来可以成为杭外历史中最出色的校长，也可能成为中国教育改革历史上的一个光辉。但是你放弃了。人活一辈子，为了啥？追求哪些生不带来、死不带去的官位、金钱？还是被后人颂扬、尊敬的名誉？你可以都不在乎，但是，如果你为了杭外作出牺牲，我相信当你面对你的孩子、你的孙子，你一定会很自豪地说，我曾经为杭外的理想抗争过、牺牲过。如果你为了杭外做出牺牲，当你在走完人生最后一刻的时光里，你一定会看到无数的学生从世界各地赶到你的病床前，握住你那时已经干枯的手，告诉你，他们是多么地爱你！他们一定会在你的墓碑上刻上“这里躺着是我们最爱的校长！”你放弃了，你放弃了这无上的荣光，你放弃了无数男人一生为之奋斗的东西。你本来可以很骄傲地活着，但是你选择了一个最差的结局。你将背负这沉重的耻辱度过你的余生。

我也不想指责哪些官员们，我已经看到太多的丑陋。我多么希望你们在操作这个事情的时候，能看得远一点，能够看到杭外的真正价值，能够看到孩子们为什么如此热爱这所学校，能够看到我们国家、我们民族的未来。当厅长不容易，当教育厅长更不容易。教育不是行政，从来都不是！教育是最崇高的事业，是我们的未来。教育需要智慧，需要宽容，需要勇敢，更需要倾听，更需要面对。教育需要你低下头，去面对哪些可爱孩子们明亮的、充满期待的眼神。你敢吗？3000双眼睛（甚至更多）不是个小数目，面对他们，那是需要一颗纯粹的心灵的。所有的罪恶中，我们最愤慨的是什么？是拐卖儿童！那么摧残孩子的心灵呢？当你们在办公室里商议这个决策的时候，你们可曾看见哪些活泼的身影，将因为你们的决定看见他们本不应改看见的丑恶吗？你们也是父亲啊？你们会让自己的孩子面对成人的卑劣吗？

退出吧，教育学院。如果你们还有良知，还有一点人性。你们也是搞教育的，你们应该理解教育的本质。你们本不应该参乎到这个事件中。你们都是成人啊，你们也有孩子。你们本可以用自己的努力去赢得人们的尊重，而不应该拿孩子们做填脚石。站在巨人的肩膀上是光荣的，站在孩子们的肩上，你们忍心吗？从教育学院到杭外也许只有一道围墙，要推翻它并不困难，只是小心别压着孩子。不是所有的围墙都需要推到，推到柏林墙那是人民的意志。我们都喜欢走捷径，这本没有大错，但是如果这条捷径之下，是孩子们脆弱的心灵，是孩子天真的希望，你敢走吗？“孩子们啊，你们躺在这个废墟上吧，让叔叔阿姨们踩着你们正在发育的、瘦小的身体，走过这段推到的围墙，到你们的院子里去摘那些你们种下的苹果。”你敢对孩子们这么说吗？

尊敬的老师们，我爱你们。尽管我不敢当面表达。我得承认，在这个事件之前，我并没有认识到你们有多伟大。但是，从孩子们这次的表现中，我看到了你们的成功，你们担当的起“人类灵魂工程师”的称号。教师本该有一颗高贵的头颅，本该有一颗高尚的灵魂，教师本应该挺直了脊梁上课的。但是，我们没有保护好你们。对不起。一千多万平方公里的土地上，仅然容不下一丝理想主义的缝隙，那是我们民族的悲哀。你们的眼泪不会白流的，它们会流进孩子们的心里，在那里养育未来的大树。无论你们是留下还是离开，孩子们仍然是你们的学生，为了他们，不要放弃。火焰可以毁灭很多很多东西，但是火焰也是凤凰重生的能量。为今天的孩子、为将来的孩子，我想，我们仍然需要坚持。

生命总要经历挫折。尽管这对你们来的早了些。孩子们，有些东西是迟早要面对的。我从来都没有象今天这样为你们感到骄傲。你们对社会的理解，对文化的理解，将因为这个事件，变得更加成熟、更加全面。这不是一个人的过错，无需过多地指责某些人。但是，通过今天的经历，你们对祖先遗产中一些不好的东西，会有更加切身的体验。你们将活得比我们更长久，所以，如果有一天，当你面对同样的场景（这个时间应该不会太远），你应该想起今天发生的一切，想起我们曾经对你们的伤害，想起你今天为学校点燃的心形烛光，想起初三同学们在黑夜里的呼喊，想起老师们的无声的泪水。认真想想，应该做什么，不应该做什么。记住当有一天你握有权力之时，不要让它迷惑你的心灵，记得用你的权力让世间变得更美好一些，更光明一些。

我希望看到，你们的孩子比我们的孩子更加幸福，更加健康。
让我们一起为之努力。
愿2009年6月17日晚上的烛光永不熄灭！

一个杭外毕业生的父亲

I was, am, and will forever be a father of an HFLSer.
Love you, my dear KIDS!
                                                        摘自新华网

rosehip

說實話，杭外的確油水足；說大實話，現在哪個學校油水不足。。。

[ 本帖最后由 rosehip 于 2009-6-20 00:15 编辑 ]

杭外人

作为杭外人
我不得不说
教育厅混蛋
那首藏头诗是贴在我们食堂的门口
那张爱心的照片是我们在晚自习下课时在信息中心前点燃的
那次喊“杭外万岁也是在晚自习”
响遍了整个初中校区
我们是杭外人！！！！！！！！！！！！！！
杭外万岁
他妈个教育厅混蛋
他们个白痴
不知道怎么混进教育厅的
我们杭外可是周总理亲手建起来的
我们是浙江最好的学校
他妈个教育厅有什么权利把我们弄成个五本的附中
那个破学院做我们的附大还贬低了我们
哼

xiaoyuyuyu

转载：6月20日 青年时报 【杭外改制 兹事体大】

杭外改制 兹事体大 作者：张国清发布日期：2009年06月20日  特约评论员 张国清（浙江大学教授）

  杭州外国语学校行将改制，由国有民办改为纯粹国有，明年起停止向杭州市以外的地区招生，主体并入浙江教育学院,成为该学院附属中学。一石击起千层浪，受到冲击的不仅仅是杭外的师生以及未来的学生与家长，人们还由杭外改制推想到文澜、建兰等民办学校的走向。正可谓“兹事体大”，不可不审慎而为。

  义务教育的公有性或免费性，就近入学的便利性，学生学习机会的均等性，等等，当然是义务教育制度的应有之义。从大方向来说，基础教育、浙江省推行的十二年制国民义务教育，应当让更多的学生享受到大体上相等的公共基础教育资源。对现有国有民办基础教育体制进行改革，有其合理与必要的一面。

  但也必须承认，国内教育资源分布不均衡，是一个基本社会事实，无论放在哪里都一样，浙江如此，其他省份也如此。这种情况不可能通过一所或几所学校的改制而得到迅速改观。

  再者说，像杭外这样的学校，已经走过了近半个世纪的发展道路，摸索出了一套独特的语言类特色学校的办学之路，是属于浙江省人民的一笔宝贵的义务教育资源。因此，在杭外进行改制的过程中，必须设法把这笔财富好好地保管好，发展好，不能让杭外的优质教育资源因改制而流失，比如优秀教师的流失，教师的流失还会进一步导致优质教学方法的流失。

  而人们最大的担心是，杭外改制，把杭外同一所没有任何关系的社区学院扯上关系，名为“改制”，看起来“升格”，却极有可能让一所名校瞬间失去其独特的风采。我们当知名校来之不易，相较于一所大学的创建更加来之不易。

  杭外改制，将打开义务教育体制改革的新序幕。浙江省类似国有民办的小学、初中和高中学校，都将面临改制的命运。但要不要改，怎么改，无论如何都不能脱离“应试教育”这个中国国情，在国内其他没有国有民校的城市，“择校”之热并不比杭州逊色。没有杭外、文澜、建兰这些名校可供选择，无数家长势将陷入迷茫，但相信他们决不会安于现状，而会另寻途径。所以说，要不要改是一个问题，怎么改又是一个问题，总之应审慎而为，而切忌走入“折腾”的误区。

  也许，正确的选择不是让杭外改制，而是建设更多的杭外。追求教育公平，就应该让每一个学生都有学上，并享受到同等高质量的教育。诚如是，则一切问题，比如择校、比如学区房，都可迎刃而解。

xiaoyuyuyu

媒体终于有了一点微弱的正义之声!

ccas

好！
教育应该公平，完全公平是不可能，尽量公平是应该的。把杭外地老师换1/3到拱中来吧！！！

季风过镜

什么教育学院附属中学？
要他们附属我们杭外还差不多。
录取分数线437
那是什么大学
三本都没
只能勉强算个大专

附属恐怕也是个借口吧
还不是觊觎我们美丽的杭外校园

教育平等
不是拉低高等学府的水平
而是拉高低等学校的水平

xiaoyuyuyu

作者:hangwan 于 2009-06-20 21:50:23.0 发表　 来自： 新华网	发送短消息

当初号召搞国有民办体制的人是谁？杭外当年搬迁到小和山，怨声一片，无奈奉旨行事。谁做的决策谁负责，此为人情至理；为什么如今的杭外却要为他人的错误决策埋单，而且要用生命为它埋单？“国有民办“ ，我们只有奉旨；如今纠偏，我们也只有奉旨—— 朝令夕改，教育稳定发展何存、生存空间何在