五六十名教师为什么会集体冷血？

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-4 11:28

<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="682" border="0"><tbody><tr><td class="txt18" align="center" colspan="2" height="66"><div id="Title">五六十名教师为什么会集体冷血？ </div></td></tr><tr><td align="center" colspan="2" height="22">2006年07月03日 15:55:11 　来源：<font color="#000066">新华网</font>
</td></tr><tr bgcolor="#000000"><td align="center" colspan="2"><img height="1" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/xilan/blank.gif" width="1" alt=""/></td></tr><tr bgcolor="#ffffff"><td align="center" colspan="2" height="2"><img height="1" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/xilan/blank.gif" width="1" alt=""/></td></tr><tr bgcolor="#003483"><td class="hei12" align="center" width="344" height="26"></td><td class="hei12" width="300" height="20"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tbody><tr><td width="100%" height="18"></td></tr></tbody></table><table id="myTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="640" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="p1"><div id="Time"></div><div id="Position"></div><div id="Image"></div><div id="Content"><font id="Zoom"><p>   </p><p></p><p></p><p>    浙江<a href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=温州市" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">温州市</a>第七中学未满16岁的女生吴雯雯，因为被班主任老师拒绝参加期末考试而投水自尽。吴雯雯的父母因此以“非法剥夺考试权”、“管理不当”等为由将学校和老师告上法庭。但在法庭的审理过程中，却出现了一幕不能不让人感到出离愤怒的场面：当被告的代理律师做了学校和老师“不承担法律责任”的辩护发言后，“被告方来参加旁听的五六十名老师代表竟然集体热烈击掌喝彩”（7月3日中国质量万里行杂志社）。<br/><br/>    这一阵热烈的掌声和喝彩声，让我意识到坐在旁听席上的这几十个人，并非是有“人类灵魂工程师”美誉的人民教师，而是一群两足直立行走而无羽毛的冷血动物----这样说可能还是侮辱了动物，因为动物毕竟还不会在经过精确的算计之后，为一个同类的逝去而感到高兴，它们仅仅是麻木无感觉罢了。<br/><br/>    就算是代理律师的发言很精彩，就算是学校和老师在吴雯雯之死的问题上的确没有任何责任，但无论如何，毕竟一个如春花一般美好的生命逝去了，毕竟死者痛不欲生的双亲就在旁边，身为教师，难道连一点悲天悯人的情怀都没有吗？<br/><br/>    仔细看了一遍相关报道，我发现那位班主任并不能说是完全无辜的：当吴雯雯去参加考试的时候，班主任以她的头发未扎好为由禁止她进入考场，待吴雯雯匆匆跑到校外的小卖部买了头绳，扎好头发返回时，班主任又说她超过了规定的时间，取消了她的考试资格----这里面显然有刁难的成分！而吴雯雯之所以被刁难，一个重要的原因是：她欠了班主任200元的补课费。<br/><br/>    原来如此！<br/><br/>    我理解那些老师们为什么会鼓掌了：在他们看来，他们和学生之间的关系，不过是一种单纯的市场交易关系而已。他们出售了教育服务，学生及其家长则为购买这种教育服务付钱，打官司，也不过是消费者和教育服务的出售者之间的一种市场纠纷。如果说交易时是“双赢”的话，那么打官司的时候，就是“零和”了。所以当老师们听到代理律师的精彩发言，意识到自己可能会因此赢得这场游戏时，他们当然就按捺不住自己的兴奋了。至于死了一个学生，那不过是一个心理脆弱的“消费者”自寻短见，又有什么必要放在心上呢？<br/><br/>    记得闻一多曾经说过这样一段话：一个民族政治可以腐败、经济可以腐败，但教育不能腐败。如果一个民族的教育和知识分子也腐败了，那这个民族就从根本上垮掉了，相反，只要知识和教育还没有腐败，这个民族总还是有希望的。那么什么是教育腐败？闻一多没有说，大概他认为这是不言而喻的吧。<br/><br/>    而在我看来，最大的教育腐败，就在于把教育服务完全看作一种商品，哪怕这种商品的价格受到了国家严格的规范、是低廉的甚至免费提供的，都属于一种根本性的腐败。因为只要把教育服务看做是单纯的商品，那就一定会出现冷血教师，因为他会把一手交钱，一手交货作为最高的价值准则。而这样的教师培养出的学生，会不会有爱心，会不会有健全的人格，会不会在关键的时刻为国家、为民族、为父母、为他人有所担当，尽到自己的义务和责任，我们也就不难想见了。<br/><br/>    为了孩子，谁能救救这些冷血的教师！<br/></p></font></div></td></tr></tbody></table>

政苑手划船 · 发表于 2006-7-4 12:41

<p>钟南山手提电脑被抢后发表的言论也在网上引起争论。实质与主贴是一样的现象。</p><p>主流价值观受到冲击、动摇，是当今社会最大的悲哀。</p><p>钟院士这样受尊敬的大家也居然说以人为本是要以好人为本而不是以坏人为本等等。直是晕死。。。。。。</p><p>由此，老师鼓鼓掌也就可以理解了</p>

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 10:08

<table width="100%"><tbody><tr><td><p align="center"><font size="3" style="LINE-HEIGHT: 150%;"><b>老师在“立人”还是在“吃人”</b></font></p></td></tr><tr><td><p align="center" style="FONT-SIZE: 14px;">作者：徐迅雷  发布时间：2006-07-04 16:11:06 </p><hr noshade="true" size="1"/><p></p>    花季少女，头发未扎，班主任老师因此不让她参加考试，女孩留下绝笔，投湖自尽。女孩雯雯是初二优生，她在绝笔里写道：“当我离开这世界时，请你们不要担心，就当没有我这个人好了，免得给你们添麻烦，再见了。”女孩父母将孩子所在的浙江<a href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=温州市" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">温州市</a>第七中学和班主任老师告上了法庭。（7月3日《中国质量万里行》） <p></p><p>    有一种愤怒是绝笔，有一种抗议是自杀。自杀，就是学生对老师的最大的抗议。匪夷所思的是，在庭审现场，当法庭进入辩论阶段，被告代理律师发言后，前来参加旁听的五六十名老师、学校领导以及温州市教育局的有关领导，竟然集体热烈击掌喝彩！看来律师在辩护时挺来劲，听得这班师长爽歪歪。九泉之下，雯雯如果看见这样的庭审，一定会再次投湖自杀一次！ </p><p></p><p>    鲁迅先生有两个关于“人”的思想表达，一是关于“吃人”，二是关于“立人”。中学老师，应该很熟悉《狂人日记》，知道《狂人日记》对中国几千年的历史做了最简明的论断——就是“吃人”二字。现在你明白了，“吃人”的历史不仅仅属于过去，如今还在“吃人”，“吃人者”不是社会渣滓，而是堂堂老师。至于“立人”，今日许多老师当然已很不熟悉了，即使把“教书育人”挂在嘴上，也不知道什么是“立人”，原因无他，老师自己就没有“立”起来，离“人”字还有一大把的距离。老师为什么是这样的呢？因为老师自己也是长久的应试教育的可怜产物，过去的应试教育培养了今日的老师，今日的老师又以加倍的应试教育去“教育”学生，应试教育就是以几何级数将自己弄得更加伟大，结果就是俩字：吃人。 </p><p></p><p>    与医患关系紧张一样，师生关系也日益变得“紧张”，只是“关系紧张”的表现形态有所不同而已。教育与医疗为什么是压在百姓头上的两座“新大山”？背后是“利益”二字。利益驱动之下，“教书育人”是空话，“教书挣钱”是现实，“教书害人”是结果。“吃人”与“被吃”，“吃人者”与“被吃者”，背后的生物链就是利益链。 </p><p></p><p>    我们已经越来越进入“陌生人社会”。美国法学家弗里德曼真称得上是社会学家，他曾这样谈论“陌生人社会”：当我们走在大街上，陌生人保护我们，如警察；或威胁我们，如罪犯。陌生人扑灭我们的火灾，陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资。陌生人在收音机、电视或报纸上告诉我们世界上的新闻。当我们乘坐公共汽车、火车或飞机旅行，我们的生命便掌握在陌生人手中。如果我们得病进医院，陌生人切开我们的身体、清洗我们、护理我们、杀死我们或治愈我们。如果我们死了，陌生人将我们埋葬……这是多么冷静的叙述，这是多么冷酷的现实，这是多么冷漠的世界。在这样的“陌生人社会”，最应该熟悉、最应该亲近、最应该和谐的，本来应是其中的师生关系，也就是说，一个正常的社会，不应是“陌生人”“教育我们的孩子”；可事实是，教育我们孩子的，非但不是“陌生人”，而且已是能够置人于死地的“敌人”！ </p><p></p><p>    只有如此敌对的人，才会在法庭上为“自己”的“吃人”“杀人”行为如此热烈鼓掌！尽管这不是教师的全部，但师德堕落沦丧、师魂风化崩塌是一个大的趋势。是什么渐渐地、悄悄地把老师弄成了学生们的“敌人”？当然是整个体制环境。有什么样的教育体制，就熏陶出什么样的师资团队，这是一个长期的、潜移默化的过程。随风潜入夜，“害人”细无声。 </p><p></p><p>    悲哀的是，那些老师们并不知道自己骨髓里、灵魂里真的出了什么问题。他们会继续为自己热烈鼓掌下去。可想而知。</p></td></tr></tbody></table>

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 10:10

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>政苑＝真远</i>在2006-7-5 10:08:17的发言：</b><br/><table width="100%"><tbody><tr><td><p align="center"><font size="3" style="LINE-HEIGHT: 150%;"><b>老师在“立人”还是在“吃人”</b></font></p></td></tr><tr><td><p align="center" style="FONT-SIZE: 14px;">作者：徐迅雷  发布时间：2006-07-04 16:11:06 </p><hr noshade="true" size="1"/><p></p>    花季少女，头发未扎，班主任老师因此不让她参加考试，女孩留下绝笔，投湖自尽。女孩雯雯是初二优生，她在绝笔里写道：“当我离开这世界时，请你们不要担心，就当没有我这个人好了，免得给你们添麻烦，再见了。”女孩父母将孩子所在的浙江<a href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=温州市" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">温州市</a>第七中学和班主任老师告上了法庭。（7月3日《中国质量万里行》） <p></p><p>    有一种愤怒是绝笔，有一种抗议是自杀。自杀，就是学生对老师的最大的抗议。匪夷所思的是，在庭审现场，当法庭进入辩论阶段，被告代理律师发言后，前来参加旁听的五六十名老师、学校领导以及温州市教育局的有关领导，竟然集体热烈击掌喝彩！看来律师在辩护时挺来劲，听得这班师长爽歪歪。九泉之下，雯雯如果看见这样的庭审，一定会再次投湖自杀一次！ </p><p></p><p>    鲁迅先生有两个关于“人”的思想表达，一是关于“吃人”，二是关于“立人”。中学老师，应该很熟悉《狂人日记》，知道《狂人日记》对中国几千年的历史做了最简明的论断——就是“吃人”二字。现在你明白了，“吃人”的历史不仅仅属于过去，如今还在“吃人”，“吃人者”不是社会渣滓，而是堂堂老师。至于“立人”，今日许多老师当然已很不熟悉了，即使把“教书育人”挂在嘴上，也不知道什么是“立人”，原因无他，老师自己就没有“立”起来，离“人”字还有一大把的距离。老师为什么是这样的呢？因为老师自己也是长久的应试教育的可怜产物，过去的应试教育培养了今日的老师，今日的老师又以加倍的应试教育去“教育”学生，应试教育就是以几何级数将自己弄得更加伟大，结果就是俩字：吃人。 </p><p></p><p>    与医患关系紧张一样，师生关系也日益变得“紧张”，只是“关系紧张”的表现形态有所不同而已。教育与医疗为什么是压在百姓头上的两座“新大山”？背后是“利益”二字。利益驱动之下，“教书育人”是空话，“教书挣钱”是现实，“教书害人”是结果。“吃人”与“被吃”，“吃人者”与“被吃者”，背后的生物链就是利益链。 </p><p></p><p>    我们已经越来越进入“陌生人社会”。美国法学家弗里德曼真称得上是社会学家，他曾这样谈论“陌生人社会”：当我们走在大街上，陌生人保护我们，如警察；或威胁我们，如罪犯。陌生人扑灭我们的火灾，陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资。陌生人在收音机、电视或报纸上告诉我们世界上的新闻。当我们乘坐公共汽车、火车或飞机旅行，我们的生命便掌握在陌生人手中。如果我们得病进医院，陌生人切开我们的身体、清洗我们、护理我们、杀死我们或治愈我们。如果我们死了，陌生人将我们埋葬……这是多么冷静的叙述，这是多么冷酷的现实，这是多么冷漠的世界。在这样的“陌生人社会”，最应该熟悉、最应该亲近、最应该和谐的，本来应是其中的师生关系，也就是说，一个正常的社会，不应是“陌生人”“教育我们的孩子”；可事实是，教育我们孩子的，非但不是“陌生人”，而且已是能够置人于死地的“敌人”！ </p><p></p><p>    只有如此敌对的人，才会在法庭上为“自己”的“吃人”“杀人”行为如此热烈鼓掌！尽管这不是教师的全部，但师德堕落沦丧、师魂风化崩塌是一个大的趋势。是什么渐渐地、悄悄地把老师弄成了学生们的“敌人”？当然是整个体制环境。有什么样的教育体制，就熏陶出什么样的师资团队，这是一个长期的、潜移默化的过程。随风潜入夜，“害人”细无声。 </p><p></p><p>    悲哀的是，那些老师们并不知道自己骨髓里、灵魂里真的出了什么问题。他们会继续为自己热烈鼓掌下去。可想而知。</p></td></tr></tbody></table></div><p><table width="100%"><tbody><tr><td><p align="center"><font size="3" style="LINE-HEIGHT: 150%;"><b>学生的死亡与老师的掌声</b></font></p></td></tr><tr><td><p align="center" style="FONT-SIZE: 14px;">作者：刘义昆  发布时间：2006-07-04 09:45:51 </p><hr noshade="true" size="1"/><p></p>    浙江<a href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=温州市" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">温州市</a>第七中学未满16岁的女生吴雯雯，因为被班主任老师拒绝参加期末考试而投水自尽。吴雯雯的父母因此以非法剥夺考试权、管理不当等为由将学校和老师告上法庭。但在法庭的审理过程中，却出现了一幕不能不让人感到出离愤怒的场面：当被告的代理律师做了学校和老师不承担法律责任的辩护发言后，被告方来参加旁听的五六十名老师代表竟然集体热烈击掌喝彩。（7月3日《中国质量万里行》） <p></p><p>    一个如花的少女过早地离开了人世，这对学校、对老师，对家长、对同学乃至对整个社会来说，是一种沉痛，一个悲哀。然而，一边是一个学生的死亡，另一边却是一群老师的集体鼓掌，在如此的反差中，身为教师的笔者不由得也悲哀起来：一种从这些落井下石的老师们身上感受到的悲哀。 </p><p></p><p>    在一个人最悲伤的时候，落井下石到底能产生多大伤害？对此，刚刚离开世界杯赛场的英格兰小将鲁尼应该深有体会：当他犯规之时，他的曼联队友<a title="点击有奖" href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=小小罗" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">小小罗</a>要裁判向他掏牌；当他被红牌罚下之后，小小罗竟然得意地向队友眨着眼睛。队友的落井下石比红牌显然更让鲁尼难以接受，更让他感觉到伤害。对于吴雯雯的死亡，班主任和学校到底要承担多大的责任，尚需法律作出裁判，但面对学生家长的悲痛，老师们竟然得意于律师的精彩辩护，这无异于在学生家长流血的心口上撒盐，哪还有丝毫的师生感情？哪有人与人之间最基本的同情心？ </p><p></p><p>    老师们的掌声到底为何而鼓？也许是对于学校和老师不承担法律责任的期待，也许是对不必承担60万赔偿的预期，也许是对老师尊严的得以捍卫的窃喜。总之，在法庭上，他们只记得自身的利益，而完全忘记了一个学生的死亡。据了解，当时庭审现场击掌喝彩的除了该校的数十名教师外还包括该校部分领导。该校副校长和校办主任等人也在击掌喝彩“大军”中，甚至<a href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=温州市" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">温州市</a>教育局有关领导也在庭审现场并参与了击掌喝彩。恍惚中，老师、学校、教育局成了一个利益共同体，而在他们的对立面，则是一个已经死亡的学生。在这个利益共同体中，个人利益、集体利益高于一切包括学生的生命。 </p><p></p><p>    再仔细看了一遍报道，我们会发现事情本身与师德有关：当吴雯雯去参加考试的时候，班主任以她的头发未扎好为由禁止她进入考场，待吴雯雯匆匆跑到校外的小卖部买了头绳，扎好头发返回时，班主任又说她超过了规定的时间，取消了她的考试资格——头发未扎好竟然不能参加考试，显然，这里面有刁难的成分！而吴雯雯之所以被刁难，一个重要的原因是：她欠了班主任200元的补课费。师者，所以传道授业解惑也。师德若不存，又将如何传道，所授之业又有何用？</p></td></tr></tbody></table></p>

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 10:11

<table width="100%"><tbody><tr><td><p align="center"><font size="3" style="LINE-HEIGHT: 150%;"><b>老师集体击掌喝彩是教育的悲哀</b></font></p></td></tr><tr><td><p align="center" style="FONT-SIZE: 14px;">作者：赵炳臣  发布时间：2006-07-04 09:40:56 </p><hr noshade="true" size="1"/><p></p>    1月16日，浙江<a href="http://www.sogou.com/sogoupedia?query=温州市" target="_blank" style="TEXT-DECORATION: underline;">温州市</a>第七中学未满16岁的女生吴雯雯，在家洗过头后到学校参加期末考试，班主任老师以头发松散为由将其阻拦场外，并要求扎好头发再考试。雯雯买来头绳扎好头发回来后，老师又以超过入场时间为由拒绝其参加考试，雯雯因而投湖自尽。家长以非法剥夺考试权、管理不当等为由将学校和老师告上法庭。庭审中，被告的代理律师做了学校和老师不承担法律责任的辩护发言后，被告方来参加旁听的五六十名老师代表竟然集体热烈击掌喝彩（7月3日中国质量万里行杂志社）。 <p></p><p>    我们且不说学校和老师在女孩自尽一事中有无责任，也不说女孩之死是否属意外事故，即便学校和老师的确没有任何责任，肩负着教育天职的教师，对一个花季少女生命的消逝，难道连最起码的恻隐之心悲悯之情也没有吗？更何况，女孩痛不欲生的亲属就在身旁！ </p><p></p><p>    从爱的角度出发，对于教育而言，老师和家长本是统一的。著名女作家冰心在作品中写道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一截长途点缀得花香弥漫，使得穿花花叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。”冰心的话表达了爱对于生命和人生的倾听、关怀与交流。陶行知先生也曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”是什么让这一爱的前提荡然无存，由统一变为对立呢？表面看来，是承担与不承担法律责任这一原告被告之争。就被告来说，迟到多少时间取消考试资格是学校教育的自主权，学生迟到就应当被拒绝参加考试，自杀事件与学校并无关联；对原告来说，老师非法剥夺考试权武断专横，因管理不当导致孩子自杀，应承担一定的法律责任。于是，爱之外，法律责任成了老师和家长对立的诱因和焦点。  </p><p></p><p>    其实，所以双方因法律责任而对立，正是由于我们的教育过程并不是从爱的角度出发的。我们可以从一些现象透视教育过程中爱的苍白：班主任要求学生到其家补习数学，不是因为工作敬业，不是因为怕学生落下功课，而是要挣学生的补习费，所以当雯雯没有按时交纳时老师显得很不高兴——教育已被当作一种商品来出售，老师和学生成了交换关系；学生头发松散老师就可以不允许进教室，扎好头发但迟到了更可以随意取消你的考试资格——这种规定头发长短甚至服装款式之类的粗暴管理方式，并非温州第七中学的发明；“吴雯雯找到了吗？她今天没来考试，语文成绩是0分。我先提醒你”——孩子都失踪了，老师还念念不忘语文成绩是0分；老师及校方干涉女孩正常参加考试并不必然导致女孩自杀，孩子的自杀有其自身的心理因素，而这竟然是学校及家长教育的盲区——只注重分数而忽视了学生的生活及生存的教育，爱还从何谈起？代理律师的发言道出了学校和老师不承担法律责任的心声，老师怎能按捺住内心的兴奋！ </p><p></p><p>    弗洛姆在《爱的艺术》一书中提出，爱的要素由关心、责任、尊重和认识组成。一般认为，爱至少包括理解、尊重、信任、关心、宽容、要求、奉献七个内容。也许，我们已经习惯了“你是我的好孩子，你要听话”、“你是我的好学生，你要听话”，而忘记了爱才是教育的基本原则和方法。正因为如此，才导致了由统一到对立的质变，才导致了法庭上那令人愤怒和悲哀的一幕。这样说来，一个悲剧的意义已经超过了悲剧本身，集体击掌不止是五六十名教育者的悲哀，更是教育的悲哀。</p></td></tr></tbody></table>

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 10:12

著名女作家冰心在作品中写道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一截长途点缀得花香弥漫，使得穿花花叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。”冰心的话表达了爱对于生命和人生的倾听、关怀与交流。

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 11:15

<strong><font face="楷体_GB2312">感言： </font></strong><p><font face="楷体_GB2312">    一个如花的少女过早地离开了人世，这对学校、对老师，对家长、对同学乃至对整个社会来说，是一种沉痛，一个悲哀。然而，这场祸事的肇事者却竟然是人类灵魂的工程师，而这些工程师们在法庭上的“掌声”更让人们愤怒。高质量的教育离不开高质量的教师队伍，这是我们教育事业的希望所在。同样，同情与宽容也应该是教师队伍的基本素质要求。愿这“掌声”能警醒更多的麻木与良知……</font></p>

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 11:17

<img alt="" hspace="0" src="http://news.xinhuanet.com/legal/2006-07/03/xin_10207030312456251867323.jpg" align="baseline" border="0"/><font size="2">花季少女就这样离开了人世</font> <br/>

政苑＝真远 · 发表于 2006-7-5 11:26

<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="773" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="tt36" valign="bottom" align="center" bgcolor="#ffffff" colspan="3" height="60"><a href="http://news.xinhuanet.com/legal/2006-07/03/content_4787678.htm" target="_blank">花季女生跳湖自杀　庭审时老师集体喝彩(图) </a></td></tr><tr><td bgcolor="#6492d0" colspan="3" height="1"></td></tr><tr><td align="center" width="198" bgcolor="#eeeeee" height="27"> </td><td align="center" width="377" bgcolor="#eeeeee" height="27">以下网友留言不代表新华网观点 </td><td align="center" width="198" bgcolor="#eeeeee" height="27"><a href="http://comments.xinhuanet.com/comment?newsid=4787678&page=1#pinlun"><font color="#da180e">立即发表评论</font></a>
</td></tr><tr><td bgcolor="#6492d0" colspan="3" height="1"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#6492d0" border="0"><tbody><tr><td bgcolor="#6492d0" height="23"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="740" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="w14s" valign="bottom" width="100%">本新闻评论共有656条，分33页 <b>1</b>
<a class="zw12" href="http://comments.xinhuanet.com/comment?newsid=4787678&page=2"><font size="2">2</font></a>
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<a class="zw12" href="http://comments.xinhuanet.com/comment?newsid=4787678&page=9"><font size="2">9</font></a>
<a class="zw12" href="http://comments.xinhuanet.com/comment?newsid=4787678&page=10"><font size="2">10</font></a>
<a class="zw12" href="http://comments.xinhuanet.com/comment?newsid=4787678&page=11"><font size="2">下10页 </font></a><a class="zw12" href="http://comments.xinhuanet.com/comment?newsid=4787678&page=33"><font size="2">第33页</font></a>
</td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td bgcolor="#6492d0" height="1"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#ffffff" border="0"><tbody><tr><td height="3"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="1" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#e7eff5" border="0"><tbody><tr><td bgcolor="#eceff4" height="23"><table cellspacing="0" cellpadding="1" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td width="39"><img height="20" hspace="5" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/forum/slogo.gif" width="20" align="absMiddle" alt=""/></td><td valign="bottom" width="305"><span class="txt14"><strong>新华网友 </strong></span></td><td class="q12" width="225">发言时间 :2006-07-05 11:14:09</td><td class="q12" width="173">网友来自 :125.32.27.*</td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td valign="top" bgcolor="#ffffff"><table cellspacing="0" cellpadding="9" width="686" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="b14">还是那句话，公平公正的法律才是解决问题的唯一手段。</td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#ffffff" border="0"><tbody><tr><td height="3"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="1" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#e7eff5" border="0"><tbody><tr><td bgcolor="#eceff4" height="23"><table cellspacing="0" cellpadding="1" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td width="39"><img height="20" hspace="5" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/forum/slogo.gif" width="20" align="absMiddle" alt=""/></td><td valign="bottom" width="305"><span class="txt14"><strong>新华网友 </strong></span></td><td class="q12" width="225">发言时间 :2006-07-05 11:13:01</td><td class="q12" width="173">网友来自 :220.164.210.*</td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td valign="top" bgcolor="#ffffff"><table cellspacing="0" cellpadding="9" width="686" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="b14">公报私仇！！</td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#ffffff" border="0"><tbody><tr><td height="3"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="1" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#e7eff5" border="0"><tbody><tr><td bgcolor="#eceff4" height="23"><table cellspacing="0" cellpadding="1" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td width="39"><img height="20" hspace="5" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/forum/slogo.gif" width="20" align="absMiddle" alt=""/></td><td valign="bottom" width="305"><span class="txt14"><strong>新华网友 </strong></span></td><td class="q12" width="225">发言时间 :2006-07-05 11:12:53</td><td class="q12" width="173">网友来自 :125.32.27.*</td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td valign="top" bgcolor="#ffffff"><table cellspacing="0" cellpadding="9" width="686" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="b14">现在老师普遍有心理问题，你为什么从不为老师想想呢？难道你不冷血吗？</td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#ffffff" border="0"><tbody><tr><td height="3"></td></tr></tbody></table><table cellspacing="1" cellpadding="0" width="773" align="center" bgcolor="#e7eff5" border="0"><tbody><tr><td bgcolor="#eceff4" height="23"><table cellspacing="0" cellpadding="1" width="750" align="center" border="0"><tbody><tr><td width="39"><img height="20" hspace="5" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/forum/slogo.gif" width="20" align="absMiddle" alt=""/></td><td valign="bottom" width="305"><span class="txt14"><strong>新华网友 </strong></span></td><td class="q12" width="225">发言时间 :2006-07-05 11:11:20</td><td class="q12" width="173">网友来自 :220.164.210.*</td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td valign="top" bgcolor="#ffffff"><table cellspacing="0" cellpadding="9" width="686" align="center" border="0"><tbody><tr><td class="b14">责任就在邱雪梅！！！！</td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table>

qlchen · 发表于 2006-7-5 15:31

<p>很多事情的背后都有一些不为人知的内情,包括媒体报道.这件事本身不是这很简单的,不是LZ说的这样简单和推理.对此事同情,不发表评论.</p>

tingyu · 发表于 2006-7-5 21:10

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>qlchen</i>在2006-7-5 15:31:28的发言：</b><br/><p>很多事情的背后都有一些不为人知的内情,包括媒体报道.这件事本身不是这很简单的,不是LZ说的这样简单和推理.对此事同情,不发表评论.</p></div><p></p><p>严重同意!</p><p>我不相信50多个教师都是冷血的，也不相信从死亡到开庭这期间是空白的。学校现在是无限责任公司，我并不想为学校开脱责任，但每个人、每一个家庭也都应为自己的行为负责。</p><p>BS某些媒体与记者，利用人们的善良与同情，截取一段，达到抓眼球目的。</p>

政苑手划船 · 发表于 2006-7-6 08:45

<p>这种事本身就是宏观层面上的，如果一定要拉到微观层面上说，就一点价值也没有了。</p><p>就宏观上说，发生这样的事，完全可以讲是冷血，是人性的堕落，是教育的堕落，是精神文明建设的大失败。</p><p>钟南山的言论也是同样道理，看是个人的不足，其实反映的整个社会精神文明建设的严重缺陷，我们对民生民权的理解真的还是很初级阶段的。</p><p>现实社会类似的事又不是一件两件，只希望我们都能朝着一个人类共同价值取向的方向来认识、理解和反省这类事，这样才会让我们的社会一天天进步，一些受害者的付出也多少有点警醒社会的积极意义。否则悲剧会更多的发生。</p>

胖胖羊 · 发表于 2006-7-6 08:54

政苑手划船 · 发表于 2006-7-6 08:57

<p>当我们社会进步的时候，集体鼓掌的事是一定不会发生的。即使个中有再多的内情也不至于大家都鼓掌。</p><p>所以鼓掌不在老师，是整个变态的教育制度造成的，学生自杀越来越多也一样，是这一制度的产物。</p><p>英国政府前一时候刚刚强制规定了中学的考试，针对着一些学校存在的问题。我国有识之士是有的，但要有行动可能还要等上一个时候。也许当我们把叫了几十年的义务教育真正做到位了之后，会回过头来整治应试教育问题。然后才会慢慢挽救我们已经十分堕落的教育。</p>

纽纹柴 · 发表于 2006-7-6 09:10

<p>前几天，我去学校图书馆借书。时值期末考试，图书馆里学生很多。我和2个学生同进了一个电梯，然后听到了以下对话：</p><p>男生：我们老师真<strong><font color="#f73809">贱</font></strong>！就是不给我们复习的时间。比如今天课讲完，他后天就要考试！</p><p>女生：怕什么，反正我考个60分就好了。</p><p>男生：60分他也不一定给你。班级成绩是可以有20%的不及格率的呀。</p><p>女生：他敢让我不及格，教师考评的时候我也不让他及格。他手里有筹码，我也有。谁怕谁？！</p><p>我当时在电梯里听的是目瞪口呆、怒气腾腾。真想问问那开口就说老师“<strong><font color="#f73809">贱</font></strong>”的男生什么叫“<font color="#f73809"><strong>贱</strong></font>”？虽然我不知道他们老师还做过什么对不起他们的事情，但是单从他的表述中，就如此侮辱自己的老师，我都替那位老师觉得心寒。</p><p>当然这样的学生或许只是个别，当然我说这个事情也并非是替那个不负责人的班主任辩解，我只是赞同ｑｌｃｈｅｎ的观点，你看到的情况或许只是事实的一面。</p>

水晶心 · 发表于 2006-7-6 11:05

无语[em06][em06][em06]

xiazhe · 发表于 2006-7-6 12:14

<p>以下回复不涉及主贴，只回应15楼：</p><p>学生骂老师已是传统，钱钟书的《围城》中就有精彩描述。</p><p>现在的很多教师，其行为确实也让人诟病。当然国人整体道德水平下降，也不惟是某个职业或某个地域或某个阶层的事，所以，观诸各事体，扼腕长太息。</p>

纽纹柴 · 发表于 2006-7-6 12:52

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>xiazhe</i>在2006-7-6 12:14:45的发言：</b><br/><p>以下回复不涉及主贴，只回应15楼：</p><p>学生骂老师已是传统，钱钟书的《围城》中就有精彩描述。</p><p>现在的很多教师，其行为确实也让人诟病。当然国人整体道德水平下降，也不惟是某个职业或某个地域或某个阶层的事，所以，观诸各事体，扼腕长太息。</p></div><p>只是骂骂发发牢骚也罢了，谁还能没有个脾气？让我觉得气不顺的是，这个学生对老师的那可不是骂了，说是侮辱，不为过吧。</p>

xiazhe · 发表于 2006-7-6 15:07

<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>纽纹柴</i>在2006-7-6 12:52:34的发言：</b><br/><p>只是骂骂发发牢骚也罢了，谁还能没有个脾气？让我觉得气不顺的是，这个学生对老师的那可不是骂了，说是侮辱，不为过吧。</p></div><p></p><p>赞成你的说法。</p>

政苑手划船 · 发表于 2006-7-6 15:42

<p>问题不一定那么严重，也许与现在年轻人的语言习惯有关。</p><p>一些听起来特别不爽的话语，在年轻人之间的感觉与在稍年长些的人中的感觉可能是不同质的。</p><p>如果真这样，这就叫代沟：）</p>

[此贴子已经被作者于2006-7-6 15:43:28编辑过]

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