本帖最后由 一针见血886 于 2023-8-4 15:42 编辑
关于学区房的二十个问题精华版
1、名校是如何形成的？ 答：稳定优质的生源，或者来自于民办挑选（收费摇号也是，至少删掉了大批差生），或者来自于家长的自发聚集（购买学区房）。前辈家长和老师的不懈努力才能让后续家长有挑选的方向。“稳定的优质生源，使得学校可以形成稳定的高校的教学方式，并且形成传承，吸引更高比例的优质生源，相互促进。虽然是铁打的校园流水的学生。但是名校就是这样。
2、所有学校都一样教材，名校有什么不一样？ 答：一所名校之所以称为名校，一定是在长期的教学研究中发现了什么，研究了什么，建立了最适合这批学生的教学战略，创建了最适合这些学生的教学战术。简单的说，以数学为例，知道那些手段可以强化学生的基础，那些方法可以逐步提高学生的各方面能力，并且可以监测反馈纠正补偿。同时，一批普通的年轻教师，在一批先知教师创立的模式中高效成长，理解这些战略战术，不断补充发展。这就是名校。
3、名校和普校学生有区别吗？ 答：作为老师，作为都经历过课堂的学习的每一个人，都清楚知道班级中“草包和吵包”数量多少直接影响教学深度和进度，还有未成年人的思想方向和学习自觉性，更加消耗班主任和任课老师的管理精力。学区房的优势首先在高比利的重视教育家庭和优质生源，造就了了优质高效的教育手段和教师。
4、出生人口暴跌，以后学区房随便上？ 答：今年是入学大年，明后年也是。再过5.6年将出现入学小年。很多人觉得 民办转公、出生人数减少 学区房不再重要。。。 事实上民转公，将优质学生分回公办。导致龙苗和鼠苗混在一起，长成啥看比例。，而且不会因为入学人少，就关了菜中菜小让大家白捡强中强小。人数少唯一好处就是可以排队不急，慢慢看情况挑学区房。不像今年，几乎到了“非出生，必调剂”的情况。
5、民校、名校和菜小的老师差别大吗？ 答：从思想境界、教师素质敬业精神 个体有差别，但是群体无差别。但是对于各个学校群体的各方面是有差别的，而且不是个体的差别，是群体的差别。这是由于长期以来教学环境不同造成的，讲过很多次：都是厨师毕业，进了米其林若干年后就成为米其林大厨，进了单位食堂，最后就是大锅菜高手。 例如：菜中的教师在处理学生各种情况的反应速度和对策，以及和家长交流的方式方法的多样性有效性尺度性要明显强于民办教师。公办名校的教师上课的尤其是优质课评比明显要好于菜中和民办学校. 普通教师教师十年内提升到校级领导的数量是民办最少。在教学方面，民办教师更擅长培养增加超级学霸数量和和保持超级学霸水平，将中等生提升到优等生的考试水平。而一般公办的教师更擅长保持中等生水平，有效提高中等偏下学生的考试水平。因此实际中教学水平上对于不不同生源就是有差异的，明眼的家长一目了然。 举个例子，二中的师资确实强，但决定性的是生源，以及符合这个生源高度形成的良好教学手段。把今年二中教师平移到十一中，三年后高考还不如十一中教师自己教。
6、以后校内分配比例达到70%，那些所谓的头部初中分配生竞争会到什么程度，学区房就真成了坑了？ 答：奇了怪了，当年民办轮不到分配的学生都掉进坑里了吗？去年民办分配名额非常少，但是还是趋之若鹜。虽然裸考，但是在优质的学校里提升的能力足够秒杀菜中学生。杭州有多少公办初中前三裸考 “光头”，手里有金刚钻，不怕揽瓷器活。只有想靠分配进前三的在公办菜中的学生，因为轮不上名次，又不敢裸考，所以只能心怀不甘降低自己要求。明年这一类孩子，同样因为分配志愿有限，既怕调档厉害，又怕滑档拼裸考，心里一大堆的纠结。
7、买啥学区房，自家的书房不香吗？ 答：打造好书房难度觉不小于打造学区房，读书习惯真以为是读书啊。买学区房的家长是高比利的重视教育的家长，重视教育的家长不仅仅体现在买学区房这一件事上。教育从0岁开始，这些家长在0-6岁之段就进行了适合目前教育体系的教育，让孩子形成了这个年龄段该有等我良好习惯和思考方式，这样的孩子就是优质生源。
8、这么卷，让孩子解放天性，自由发展不是更好？ 答： 大部分中小学老师不相信自由发展，所以绝大部分中小学老师的孩子都非常优秀。相当数量的大学老师相信自由发展，成绩只能“呵呵到底”。
9、有人说，现在学校没区别，反正到哪里读书都是一样的。 答：每年招生季校长桌上条子多多少，这些领导竟然还没这人人间清醒。政府官员都是傻子，买房子的都是傻子。要是那几个名校按排队顺序收，不知道多少天排通宵队了。
10、中小学知识这么简单，哪个教师教不是差不多 答：中考初中这点知识，合格的教师都能教好，自觉的学生都能学好。问题是自觉学生比例低的就变成了菜小，高的就成了学区房。学区房就是长期高比利稳定优质生源促使学校形成固定高效优质等我管理和教学模式的学校。优质生源是基础，老师是保证。
11、为啥大家都说学区房没用了 答：买不起学区房的人内心的纠结造成必须否认学区房的存在和价值才能平衡。望着高高在上的葡萄，他在想：世界上根本就没有葡萄，没有葡萄，没有葡萄。通常政策阻止你干的事情，仔细想想有没有好处，你不去谁会去谁把位置占了。政策鼓励你的事情，仔细想想有没有坑，为啥那些人的子女不去。XX还让孩子不要去参加补习班。还说，每门功课每天作业只能在15-20分钟，还告诉老师，学生寒假暑假作业不做也不要紧。
12、为啥名校就没差生了吗？每年还有一定比例不到高中线 答：名校吸引了高比利优质生源，不是全部。在小升初时候，这些重视教育的家长认为孩子可以有更好的发展，幼升小是部分地区聚集优质生源，小升初可以寻求全市优质生源的聚合。所以选择了摇号等。大批优质生源流失。给你一个公式： a=b/b+c b是优质生，c是非优质生源 a是考不上百分率。 b的减小会引起a的增大。学区房又不是不产生差生。没准产生差生的成绩比菜中更厉害。但是，讨论学区房本身就不是为差生考虑。45人一个班 35个成绩好 另一个班15个成绩好。第一个班级即便差生考0分 和35个好生有啥关系
13、公民同招，今年很多以前没啥名气的公办初中崛起 答：说白了，初中强不强，就看对口小学，小学强不强才是关键。
14、小学初中知识资源不再稀缺，因此，学区房不再必要。 答：以为稀缺的就是那几套试卷，还活在油印试卷的年代.稀缺的是优质生源高比例形成的良好学习氛围，以及稳定优质生源长期形成的高效有效的练习手段。
15、你说了这么多，事实上这几年学区房不是跌了吗？ 答：你问题问的是学区房保值增值，我谈的是学区房对孩子成长的帮助。一开始就说了。学区房跌了，但是也看到了名校裸考的数目和菜中的对比。当然，觉得自己孩子在村小也可以读个好高中的可以略过。那么简单的问题。
16、去菜中，拼分配不香么？ 答：去了菜中，以为自己孩子人中龙凤，结果有那么二三个家长也那么想，结果被挤出前三，又不敢裸考，只能乖乖降自己心理当走分配。这才是相当多菜中家长心中的痛。别问我为啥知道，保送加分配那么多年，在公办选校时候看到过选了后那么多不甘的眼神。
17、学区房不利于教育公平，政府要取消学区房 答：目前，教育公平似乎两个方向最公平：官方：一切摇号。民方，自身自灭。真正的教育公平应该是针对不同类型的孩子，给予不同的社会出路，而不是所有的人都只通过应试教育这唯一的标准来寻找自己的人生。必须要承认，并不是每个人都适合读书，更不是每个人都学得好数理化。
18、按你理论，不买学区房就不重视教育了？ 答：愿意节衣缩食买学区房的肯定是重视教育的家庭，他们的重视不仅仅在于肯节衣缩食买房。至于不愿买和买不起的同样有重视教育的家庭，但是就没有像前一批重视教育家庭这样形成高比例有效的聚集。集体形成风气，形成同伴教育。
19、孩子是一朵等待开放的花，有的开的早有的开的晚，不要过早打标签 答：这些都是德育校长每周在教工大会上给我门输出价值观。一转身进班级：差生给我去后面，别吵别人。其他人认真做题。啧啧 中考不相信德育校长的话，只信分数。
20、大家都说，以后所有学校都是学区房 答：对 你赢了，全国都是985。至于不结婚、不生孩子的 666。
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发表于 2023-8-3 14:53
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