育儿天地（578-592楼ZT《教儿经》）

wjh123456

细节17 尊重孩子的意愿


    一天晚上，齐齐的爸爸对他说：“从明天开始，我们要把你送到爷爷家里住一个月。到了那里一定要听爷爷奶奶的话，不要惹他们生气，知道吗？”

　　听到爸爸的话，齐齐很吃惊，接着大声地反对：“为什么要把我送到爷爷那里，我不去！”

　　“不去不行，这个月爸爸和妈妈都要出差，没有人照顾你！”爸爸生气地对齐齐说。

　　“为什么你们不问我愿意不愿意呢？我不想去爷爷家！”齐齐难过得快要哭了。

　　“大人决定的事还要问你同不同意，你懂什么啊？这事你同不同意都得这样了，我和你妈妈都出差，总不能把你一个人放在家里吧”爸爸一脸怒气地对齐齐说。

　　第二天，齐齐被爸爸送到了爷爷家里。他有一种被抛弃的感觉，他开始恨他的爸爸妈妈了。

　　孩子也是家庭的一员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时，父母应该征求孩子的意见，并尽量尊重孩子的意愿。而不是总以为孩子太小，根本没有思考问题的能力，即使跟他们商量也没有用。

　　当然，生活中有些大人的事情是不必让孩子知道的，但是有些事情却完全应该让孩子参与讨论，尤其是关于孩子的一些事情。尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，是对孩子的一种赏识和尊重。

　　父母尊重孩子的意愿，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，这更是对孩子的分析和判断能力的赏识，相信孩子有能力分析和决定家庭中的事务。

　　孩子和父母在家庭中的地位是平等的。父母在决定一件事情之前，不妨听听孩子的意见，有时候，孩子的意见也非常重要，甚至能对整个事情产生重大的影响。

　　陈先生和妻子准备买一套新房子。他们挑来挑去，觉得两个楼盘比较中意。但这时候，夫妻两人的意见却出现了不一致。

　　一天，夫妻俩又因为房子的事情争执起来。这时候，陈先生女儿—上小学六年级的彤彤终于忍不住了，大声对爸爸妈妈说：“你们要买房子怎么从来都没有征求过我的意见呢？”

　　两个人立刻停止了争吵，奇怪地看着彤彤，半天没说出话来。

　　“你能有什么意见，小孩子懂什么啊。”陈先生首先从惊异中醒过神来。

　　“就是，买房子是大人的事，你管这么多干什么？！”妈妈接着说。

　　“买房子是全家人的事，我也是家里的一员为什么不关我的事呢？”彤彤生气地问。

　　“可是你懂房子吗？小孩子好好学习就可以了，别管这么多闲事。”爸爸朝彤彤一摆手，很不耐烦地说。

　　“谁说我不懂，我知道爸爸要买新时代花园，我还知道，那里的房子根本不能买。”

　　“为什么不能买，你知道什么啊？”陈先生吃惊地问。

　　“新时代花园的旁边有一片空地对吧？那里马上就要建化工厂了，爸爸想以后天天都闻化工厂的怪味吗？！”

　　“什么？化工厂？我怎么不知道？你听谁说的啊？”陈先生非常疑惑地问彤彤。

　　“我同学的爸爸是化工厂的厂长。那天我和他说你们想买新时代花园的房子，他说不能买，因为他爸爸告诉他化工厂马上就要搬过去，他还说化工厂的气味能熏死人呢。”

　　“真的吗？要真是那样，这房子就真不能买了。”陈先生自言自语地说。

　　后来，陈先生打听了一下，彤彤说的消息确实是真的。于是他在另一个楼盘买了一套房子，一家人乔迁新居，生活得非常幸福。

　　赏识孩子，就要尊重孩子的意愿，让孩子有知情权和参与权，这样才能让孩子感觉到他在家庭中的重要性，从而建立对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识和大局观。

　　对于父母来说，对孩子的尊重是了解孩子最好的途径。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反过来也会尊重父母。只有父母想了解孩子的想法时，孩子才会大胆地告诉父母。

　　另一方面，如果父母经常和孩子商量事情，征求孩子的意见，一旦孩子需要做一项决定，他也会主动跟父母商量，征求父母的意见，而不是隐瞒父母，一意孤行。

　　因此，父母应该随时记住孩子是家庭中的重要成员，遇事主动征求孩子的意见；当孩子表示不满或者反对的时候，应该心平气和地给孩子解释，争取孩子的理解，而不能强制孩子服从甚至恐吓孩子。

　　当遇到与孩子密切相关的事情时，应该主动征求孩子的意见。对孩子说：“孩子，有件事和你密切相关，我们想听听你的意见。”

　　当遇到关系到整个家庭的大事时，应该让孩子知道，并鼓励孩子发表自己的意见。告诉孩子：“这件事非常重要，你有什么想法吗？”

wjh123456

细节17 尊重孩子的意愿


    一天晚上，齐齐的爸爸对他说：“从明天开始，我们要把你送到爷爷家里住一个月。到了那里一定要听爷爷奶奶的话，不要惹他们生气，知道吗？”

　　听到爸爸的话，齐齐很吃惊，接着大声地反对：“为什么要把我送到爷爷那里，我不去！”

　　“不去不行，这个月爸爸和妈妈都要出差，没有人照顾你！”爸爸生气地对齐齐说。

　　“为什么你们不问我愿意不愿意呢？我不想去爷爷家！”齐齐难过得快要哭了。

　　“大人决定的事还要问你同不同意，你懂什么啊？这事你同不同意都得这样了，我和你妈妈都出差，总不能把你一个人放在家里吧”爸爸一脸怒气地对齐齐说。

　　第二天，齐齐被爸爸送到了爷爷家里。他有一种被抛弃的感觉，他开始恨他的爸爸妈妈了。

　　孩子也是家庭的一员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时，父母应该征求孩子的意见，并尽量尊重孩子的意愿。而不是总以为孩子太小，根本没有思考问题的能力，即使跟他们商量也没有用。

　　当然，生活中有些大人的事情是不必让孩子知道的，但是有些事情却完全应该让孩子参与讨论，尤其是关于孩子的一些事情。尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，是对孩子的一种赏识和尊重。

　　父母尊重孩子的意愿，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，这更是对孩子的分析和判断能力的赏识，相信孩子有能力分析和决定家庭中的事务。

　　孩子和父母在家庭中的地位是平等的。父母在决定一件事情之前，不妨听听孩子的意见，有时候，孩子的意见也非常重要，甚至能对整个事情产生重大的影响。

　　陈先生和妻子准备买一套新房子。他们挑来挑去，觉得两个楼盘比较中意。但这时候，夫妻两人的意见却出现了不一致。

　　一天，夫妻俩又因为房子的事情争执起来。这时候，陈先生女儿—上小学六年级的彤彤终于忍不住了，大声对爸爸妈妈说：“你们要买房子怎么从来都没有征求过我的意见呢？”

　　两个人立刻停止了争吵，奇怪地看着彤彤，半天没说出话来。

　　“你能有什么意见，小孩子懂什么啊。”陈先生首先从惊异中醒过神来。

　　“就是，买房子是大人的事，你管这么多干什么？！”妈妈接着说。

　　“买房子是全家人的事，我也是家里的一员为什么不关我的事呢？”彤彤生气地问。

　　“可是你懂房子吗？小孩子好好学习就可以了，别管这么多闲事。”爸爸朝彤彤一摆手，很不耐烦地说。

　　“谁说我不懂，我知道爸爸要买新时代花园，我还知道，那里的房子根本不能买。”

　　“为什么不能买，你知道什么啊？”陈先生吃惊地问。

　　“新时代花园的旁边有一片空地对吧？那里马上就要建化工厂了，爸爸想以后天天都闻化工厂的怪味吗？！”

　　“什么？化工厂？我怎么不知道？你听谁说的啊？”陈先生非常疑惑地问彤彤。

　　“我同学的爸爸是化工厂的厂长。那天我和他说你们想买新时代花园的房子，他说不能买，因为他爸爸告诉他化工厂马上就要搬过去，他还说化工厂的气味能熏死人呢。”

　　“真的吗？要真是那样，这房子就真不能买了。”陈先生自言自语地说。

　　后来，陈先生打听了一下，彤彤说的消息确实是真的。于是他在另一个楼盘买了一套房子，一家人乔迁新居，生活得非常幸福。

　　赏识孩子，就要尊重孩子的意愿，让孩子有知情权和参与权，这样才能让孩子感觉到他在家庭中的重要性，从而建立对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识和大局观。

　　对于父母来说，对孩子的尊重是了解孩子最好的途径。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反过来也会尊重父母。只有父母想了解孩子的想法时，孩子才会大胆地告诉父母。

　　另一方面，如果父母经常和孩子商量事情，征求孩子的意见，一旦孩子需要做一项决定，他也会主动跟父母商量，征求父母的意见，而不是隐瞒父母，一意孤行。

　　因此，父母应该随时记住孩子是家庭中的重要成员，遇事主动征求孩子的意见；当孩子表示不满或者反对的时候，应该心平气和地给孩子解释，争取孩子的理解，而不能强制孩子服从甚至恐吓孩子。

　　当遇到与孩子密切相关的事情时，应该主动征求孩子的意见。对孩子说：“孩子，有件事和你密切相关，我们想听听你的意见。”

　　当遇到关系到整个家庭的大事时，应该让孩子知道，并鼓励孩子发表自己的意见。告诉孩子：“这件事非常重要，你有什么想法吗？”

wjh123456

细节17 尊重孩子的意愿


    一天晚上，齐齐的爸爸对他说：“从明天开始，我们要把你送到爷爷家里住一个月。到了那里一定要听爷爷奶奶的话，不要惹他们生气，知道吗？”

　　听到爸爸的话，齐齐很吃惊，接着大声地反对：“为什么要把我送到爷爷那里，我不去！”

　　“不去不行，这个月爸爸和妈妈都要出差，没有人照顾你！”爸爸生气地对齐齐说。

　　“为什么你们不问我愿意不愿意呢？我不想去爷爷家！”齐齐难过得快要哭了。

　　“大人决定的事还要问你同不同意，你懂什么啊？这事你同不同意都得这样了，我和你妈妈都出差，总不能把你一个人放在家里吧”爸爸一脸怒气地对齐齐说。

　　第二天，齐齐被爸爸送到了爷爷家里。他有一种被抛弃的感觉，他开始恨他的爸爸妈妈了。

　　孩子也是家庭的一员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时，父母应该征求孩子的意见，并尽量尊重孩子的意愿。而不是总以为孩子太小，根本没有思考问题的能力，即使跟他们商量也没有用。

　　当然，生活中有些大人的事情是不必让孩子知道的，但是有些事情却完全应该让孩子参与讨论，尤其是关于孩子的一些事情。尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，是对孩子的一种赏识和尊重。

　　父母尊重孩子的意愿，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，这更是对孩子的分析和判断能力的赏识，相信孩子有能力分析和决定家庭中的事务。

　　孩子和父母在家庭中的地位是平等的。父母在决定一件事情之前，不妨听听孩子的意见，有时候，孩子的意见也非常重要，甚至能对整个事情产生重大的影响。

　　陈先生和妻子准备买一套新房子。他们挑来挑去，觉得两个楼盘比较中意。但这时候，夫妻两人的意见却出现了不一致。

　　一天，夫妻俩又因为房子的事情争执起来。这时候，陈先生女儿—上小学六年级的彤彤终于忍不住了，大声对爸爸妈妈说：“你们要买房子怎么从来都没有征求过我的意见呢？”

　　两个人立刻停止了争吵，奇怪地看着彤彤，半天没说出话来。

　　“你能有什么意见，小孩子懂什么啊。”陈先生首先从惊异中醒过神来。

　　“就是，买房子是大人的事，你管这么多干什么？！”妈妈接着说。

　　“买房子是全家人的事，我也是家里的一员为什么不关我的事呢？”彤彤生气地问。

　　“可是你懂房子吗？小孩子好好学习就可以了，别管这么多闲事。”爸爸朝彤彤一摆手，很不耐烦地说。

　　“谁说我不懂，我知道爸爸要买新时代花园，我还知道，那里的房子根本不能买。”

　　“为什么不能买，你知道什么啊？”陈先生吃惊地问。

　　“新时代花园的旁边有一片空地对吧？那里马上就要建化工厂了，爸爸想以后天天都闻化工厂的怪味吗？！”

　　“什么？化工厂？我怎么不知道？你听谁说的啊？”陈先生非常疑惑地问彤彤。

　　“我同学的爸爸是化工厂的厂长。那天我和他说你们想买新时代花园的房子，他说不能买，因为他爸爸告诉他化工厂马上就要搬过去，他还说化工厂的气味能熏死人呢。”

　　“真的吗？要真是那样，这房子就真不能买了。”陈先生自言自语地说。

　　后来，陈先生打听了一下，彤彤说的消息确实是真的。于是他在另一个楼盘买了一套房子，一家人乔迁新居，生活得非常幸福。

　　赏识孩子，就要尊重孩子的意愿，让孩子有知情权和参与权，这样才能让孩子感觉到他在家庭中的重要性，从而建立对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识和大局观。

　　对于父母来说，对孩子的尊重是了解孩子最好的途径。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反过来也会尊重父母。只有父母想了解孩子的想法时，孩子才会大胆地告诉父母。

　　另一方面，如果父母经常和孩子商量事情，征求孩子的意见，一旦孩子需要做一项决定，他也会主动跟父母商量，征求父母的意见，而不是隐瞒父母，一意孤行。

　　因此，父母应该随时记住孩子是家庭中的重要成员，遇事主动征求孩子的意见；当孩子表示不满或者反对的时候，应该心平气和地给孩子解释，争取孩子的理解，而不能强制孩子服从甚至恐吓孩子。

　　当遇到与孩子密切相关的事情时，应该主动征求孩子的意见。对孩子说：“孩子，有件事和你密切相关，我们想听听你的意见。”

　　当遇到关系到整个家庭的大事时，应该让孩子知道，并鼓励孩子发表自己的意见。告诉孩子：“这件事非常重要，你有什么想法吗？”

wjh123456

尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，是对孩子的一种赏识和尊重。父母尊重孩子的意愿，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，这更是对孩子的分析和判断能力的赏识，相信孩子有能力分析和决定家庭中的事务。赏识孩子，就要尊重孩子的意愿，让孩子有知情权和参与权，这样才能让孩子感觉到他在家庭中的重要性，从而建立对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识和大局观。对于父母来说，对孩子的尊重是了解孩子最好的途径。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反过来也会尊重父母。只有父母想了解孩子的想法时，孩子才会大胆地告诉父母。　另一方面，如果父母经常和孩子商量事情，征求孩子的意见，一旦孩子需要做一项决定，他也会主动跟父母商量，征求父母的意见，而不是隐瞒父母，一意孤行。

wjh123456

尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，是对孩子的一种赏识和尊重。父母尊重孩子的意愿，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，这更是对孩子的分析和判断能力的赏识，相信孩子有能力分析和决定家庭中的事务。赏识孩子，就要尊重孩子的意愿，让孩子有知情权和参与权，这样才能让孩子感觉到他在家庭中的重要性，从而建立对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识和大局观。对于父母来说，对孩子的尊重是了解孩子最好的途径。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反过来也会尊重父母。只有父母想了解孩子的想法时，孩子才会大胆地告诉父母。　另一方面，如果父母经常和孩子商量事情，征求孩子的意见，一旦孩子需要做一项决定，他也会主动跟父母商量，征求父母的意见，而不是隐瞒父母，一意孤行。

wjh123456

细节18 尊重孩子的想法


    周末，陈女士和来她家玩的同事聊天，说到单位几个年轻人谈恋爱的事。

　　“听说小赵又失恋了，你知道吗？”陈女士说。

　　“是吗？我不知道，什么原因？”同事很惊讶。

　　“还不是小王，已经好长时间不理小赵了，听说又在医学院找了一个研究生，正打得火热呢！”

　　“啊？小王怎么这样啊，不是跟小赵谈得好好的吗？人家小赵也不错啊，真是的！”

　　这时，一直在旁边看电视的儿子明明突然说话了：“我要是小赵叔叔，才不理小王阿姨呢，她太坏了！”

　　“到你房间去，大人说话你搭什么腔，你懂什么啊，讨厌的孩子！”陈女士站起来，拉着明明的胳膊就走。明明撅着小嘴，一边走还一边小声嘟囔：“本来就是吗！”

　　孩子懂事以后，便开始思考这个世界，思考他所遇到的每一件事，并逐渐产生自己的想法和观点。大人和孩子的世界确实不同，但在孩子成长的过程中，却一直在向大人靠近。他们对大人世界的事情发表意见和想法，说明他们有了独立的思考意识，这是非常可贵的。

　　这时，父母应该赏识和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，在孩子想要发表自己的想法和观点时，给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法，不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力，而且可以通过倾听孩子的观点，发现和了解孩子的真实想法，从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。

　　父母千万不要忽略和压制孩子的想法，即使他们说得不对，即使他们的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打断他们；不要总是以大人的思维来要求孩子，而应该让孩子说下去，允许孩子把自己的观点表达出来。

　　一天晚上，小辉很忧伤地对妈妈说：“一休的妈妈怎么这么狠心啊，把一休送到庙里当和尚，还不让一休回家看她！”

　　“孩子，这不是狠心。她把一休送到庙里，是因为她希望一休能在那里得到教育和磨练，以后能成为了不起的人。”妈妈温柔地对小辉说。

　　“可是一休才多大啊，为什么不等到他长大以后再把他送到庙里呢？”

　　“孩子，人在小的时候是一张白纸，你在上面画红的，他就是红的；而你在上面画黑的，他就变成了黑的。所以，妈妈让一休从小就在庙里受教育，这样才能让一休更加聪明、更加坚强，如果等一休长大了再去庙里，那时候就晚了。”

　　“那我是不是也要去庙里当和尚，以后才能成为了不起的人呢？可是我离不开妈妈啊。”小辉不是那么担忧了，眼睛里开始闪出光芒。

　　“当然不用，寺庙只是象征着一个受教育、受锻炼的环境，就像学校一样，你在学校也可以受到教育和锻炼啊。如果你想成为和一休一样聪明的人，就要在学校里好好学习，认真听讲，争取把老师讲的知识全部学会。”妈妈抚摸着孩子的头发，微笑着对孩子说。

　　“妈妈我明白了，我一定好好学习，变得像一休那么聪明，我也要成为一个了不起的人。”孩子蹦了起来，搂着妈妈的脖子大声说。

　　“好孩子，妈妈相信你！”妈妈高兴地亲了小辉一下。

　　孩子经常会在看动画片或漫画书的过程中产生一些想法。对于这些孩子世界里的事物，父母不能漠不关心，而应该主动去了解它们，和孩子一起去欣赏和思考。

　　孩子主动和父母谈到孩子世界的事情，是对父母的信任和依赖，是想从父母那里得到解答和安慰。这时，父母应该努力站在孩子的角度，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子沟通交谈。如果故事中的妈妈不是这样的，而是因为劳累一天的缘故，对小辉的问题不理不睬：“一休是谁啊？什么当和尚啊？小孩子到一边玩去！”事情的结果将会是怎样呢？

　　大人的世界和孩子的世界应该是平等互重的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。因此，不论是孩子想要讨论大人世界里的话题，还是大人想要进入孩子的世界，这种彼此之间交流都显得尤为重要。

　　赏识孩子，就一定要尊重孩子。当孩子想要向你表达他的想法和观点时，给他足够的时间和空间，耐心倾听孩子的话吧。

　　当孩子在你和客人谈话时突然想要发表自己的看法，不要打击和压制他们。你应该说：“好吧孩子，你也来说说你的观点！”

　　当孩子说的观点是正确的，你应该说：“孩子，你说得很对！”

　　当孩子主动和你谈起他对某件事情的感受和想法，不要不耐烦地敷衍了事，而应该对孩说子：“我们一起聊聊。”

wjh123456

父母应该赏识和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说，在孩子想要发表自己的想法和观点时，给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法，不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力，而且可以通过倾听孩子的观点，发现和了解孩子的真实想法，从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。

　　父母千万不要忽略和压制孩子的想法，即使他们说得不对，即使他们的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打断他们；不要总是以大人的思维来要求孩子，而应该让孩子说下去，允许孩子把自己的观点表达出来。

　　孩子主动和父母谈到孩子世界的事情，是对父母的信任和依赖，是想从父母那里得到解答和安慰。这时，父母应该努力站在孩子的角度，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子沟通交谈。大人的世界和孩子的世界应该是平等互重的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。因此，不论是孩子想要讨论大人世界里的话题，还是大人想要进入孩子的世界，这种彼此之间交流都显得尤为重要。

　　赏识孩子，就一定要尊重孩子。当孩子想要向你表达他的想法和观点时，给他足够的时间和空间，耐心倾听孩子的话吧。

wjh123456

细节19 尊重孩子的理想


    7岁的璐璐由父母领着到医院看病。璐璐刚上小学一年级，但已有两年钢琴的学习经历。母亲对医生说，她一进老师家门就哭，一开始练琴就泪流满面，还可怜巴巴地哀求说：“妈妈，我真的不想学。”虽然母亲心软，但父亲坚持要她学琴，并且把特长与升学联系在一起，认为学成以后孩子就有机会成为特长生，这对上重点中学有加分的好处。

　　钢琴老师还给她布置了家庭作业：每天必须练习4首练习曲。一旦孩子琴弹得不好，父亲就用手指戳她的头，还推搡她，大声训斥她。

　　璐璐就这样承受了两年，终于有一天扛不住了：她经常挤眼睛、努嘴巴、耸肩膀，胳膊腿还控制不住地乱动。班主任也向家长反映：“璐璐上课挤眉弄眼，还摆肩膀，经常突然尖叫，注意力不集中，学习成绩下降。”

　　后来，医生诊断璐璐患了抽动症，需要长时间的治疗才能康复。

　　上面这个故事正是由于家长不尊重孩子的理想，逼迫孩子学习钢琴，造成孩子精神上极大的压力和内心长时间的压抑，从而诱发了疾病。

　　现实生活中，家长们往往喜欢为孩子设计理想。从上小学开始，就为了孩子的理想一步步规化好了，甚至想到了孩子以后要上哪所大学的什么专业。为此，父母不顾孩子的爱好和理想，强迫孩子按自己设计的轨道发展，如果孩子有一步没有符合自己的意愿，就对孩子的所有努力和成绩全盘否定，甚至打骂孩子。

　　作为家长，其望子成龙、望女成凤的心理无可厚非，但是为了孩子能有一个好的前途，而给孩子过大的压力，结果让孩子不堪重负而走向极端，这就太让人遗憾了。

　　所谓赏识孩子，就应该尊重孩子的理想和选择。家长在培养孩子的业余爱好时，必须首先征求孩子的意见，尊重孩子的理想，进而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想与父母的设计产生偏差，也要平静地与孩子沟通，在尊重孩子理想和选择的基础上，通过商量探讨，让孩子充分理解父母的想法，然后把选择权交给孩子。

　　在赏识和尊重孩子理想的时候，还要注意一个问题：不要在孩子建立理想的初期给孩子太多的压力和警示，这样很容易打击孩子的积极性，让孩子轻易放弃自己的理想。正确的做法是鼓励孩子树立理想，并为理想而努力。

　　父亲和上小学四年级的孩子一起看电视。孩子见屏幕上的律师威严、气派，一会儿引经据典，一会儿举例证明，说得大家一个个点头称是，敬佩之心不禁油然而生，便对父亲说：“我以后也要当律师。”

　　父亲立即说：“你的理想很好，我支持。当律师是非常威风的，能够在法庭上滔滔不绝地为人辩护。但是，想要当律师就必须把许多法律条文背得滚瓜烂熟，还必须要学习很多其他多方面的知识，以后还要处理社会上各种关系。你如果希望自己成为一名优秀的律师，就应该从现在开始做好作律师的准备！”

　　听父亲这么一说，孩子对律师的职业更加憧憬了。从此，他对于律师应该学习的课程及行为习惯都非常重视了。

　　孩子在接触新鲜事物时，会自然而然地萌发理想，父母如果觉得是合理的，就应给予赏识和支持。但支持不是简单地说句好，更不是马上提出要求，或者用纯理性的、非常严格的终极标准要求孩子，这会让孩子知难而退，轻易放弃。真正的支持应该以孩子的现实准备为基础，进行适当启发和引导。

　　当孩子对父母的安排表示反感的时候，父母应该充分考虑到孩子的爱好和兴趣。你可以说：“告诉妈妈你喜欢哪项活动？”

　　当孩子对父母表达自己的爱好和理想的时候，应该告诉孩子：“你的理想真不错，我支持你，相信通过你的努力一定会实现的！”

wjh123456

作为家长，其望子成龙、望女成凤的心理无可厚非，但是为了孩子能有一个好的前途，而给孩子过大的压力，结果让孩子不堪重负而走向极端，这就太让人遗憾了。

　　所谓赏识孩子，就应该尊重孩子的理想和选择。家长在培养孩子的业余爱好时，必须首先征求孩子的意见，尊重孩子的理想，进而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想与父母的设计产生偏差，也要平静地与孩子沟通，在尊重孩子理想和选择的基础上，通过商量探讨，让孩子充分理解父母的想法，然后把选择权交给孩子。

　　在赏识和尊重孩子理想的时候，还要注意一个问题：不要在孩子建立理想的初期给孩子太多的压力和警示，这样很容易打击孩子的积极性，让孩子轻易放弃自己的理想。正确的做法是鼓励孩子树立理想，并为理想而努力。

　　孩子在接触新鲜事物时，会自然而然地萌发理想，父母如果觉得是合理的，就应给予赏识和支持。但支持不是简单地说句好，更不是马上提出要求，或者用纯理性的、非常严格的终极标准要求孩子，这会让孩子知难而退，轻易放弃。真正的支持应该以孩子的现实准备为基础，进行适当启发和引导。

wjh123456

细节20 尊重孩子的朋友


    娟娟的好朋友小丽，经常到娟娟家玩。可是，每次小丽走后，家里都会变得一片狼藉，玩具扔得到处都是。一次，爸爸对娟娟说：“千万不要向小丽学，你看家里被她弄得多乱，这种孩子没有人会喜欢的。”

　　听了爸爸的话，娟娟非常不高兴，噘着小嘴对爸爸说：“不许你这样说我的朋友！”说完就闷闷不乐地进了房间。

　　赏识和尊重孩子，应该支持孩子的社会交往、尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊和交往，促使他们互相帮助、互相学习。

　　作为成年人，我们都有一种体会：回忆起童年生活时总感觉非常兴奋，对儿时的朋友更是感到特别亲密，说起与童年朋友一起做的各种趣事，如数家珍。我们的经历说明：孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子团结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。

　　首先，可以通过赏识孩子朋友的优点，让孩子在与小朋友的交往中主动学习，克服自己的缺点。

　　小强有一个坏毛病，就是自己的东西总乱扔一气，结果到用的时候却怎么都找不到。后来，他认识邻居家一个叫芊芊的小女孩，两个人经常在一起玩儿。

　　小强的妈妈发现芊芊非常爱干净，自己的东西也从来都是整理得井井有条。于是，妈妈问小强：“你和芊芊是好朋友吗？”

　　“当然是啊！”小强回答妈妈。

　　“好朋友就应该互相学习，你看芊芊多爱干净，总是把自己的东西收拾得整整齐齐，你能做到吗？如果你做不到，芊芊可能就不会和你做好朋友喽。”

　　后来，小强果然改掉了乱扔东西的坏习惯，自己的东西也收拾得整齐多了。

　　其实，孩子之间的互相学习跟大人在交往中互相学习是一样的，只不过孩子们的学习比较简单和直接罢了，而这恰恰是孩子们所需要的。

　　其次，尊重孩子的朋友，鼓励孩子与小朋友们交往，可以培养孩子的社会适应和交际能力。

　　在孩子们的游戏中，常常通过“手心、手背”的方法决定由谁“当皇帝”、“当大将”、“当解放军”、“当坏蛋”……这是一种简单的机会均等的民主手段，却可以培养孩子们“少数服从多数”的民主思想。孩子们常在一起玩儿“过家家”的游戏，扮演不同的角色，演绎家庭生活中的各种事件，买菜、做饭、睡觉、扫地以及娶媳妇、走亲戚等等。这是成人社会现象在儿童社会中的折射，孩子们在“过家家”中了解了很多社会知识，也锻炼了初步社交能力。再如，孩子们常常为了一个问题争论得面红耳赤、不可开交，不管问题解决与否、解决得合理与否，他们的认识总会前进一步，这也是学习社会的一个过程。如果孩子没有朋友，这一切都是不可能的。

　　再次，鼓励孩子在与小朋友的交往中培养群体意识，可以克服孩子过强的个体意识。朋友之间的群体生活可以克服孩子以自我为中心的毛病，让他们遵从群体活动规则，认识到每个人的权利和义务。如果只顾自己，就会受到朋友们的排斥，小朋友会看不起他，不跟他玩儿，将会促使孩子最终向群体规范“投降”。“合群”是人的重要品质和能力，这是家长无法口授给孩子的。

　　因此，父母应该鼓励孩子交朋友，当孩子有了朋友之后，应该通过赏识和尊重，促进孩子之间的交往。

　　如果孩子已经交上了朋友，家长要及时给予肯定，比如对孩子说：“真高兴你有了自己的朋友，听说你的朋友很棒，你们应该互相关心，互相帮助。”或者说：“听说你交的朋友很出色，我很想见见他，你看可以吗？”

　　如果孩子还没有朋友，则应积极帮孩子寻找。比如鼓励孩子与家附近的小朋友一起玩，与同事或同学的孩子一起玩。并适时和孩子讨论他们交往的情况，帮助孩子分析并做出选择。

　　另外，要欢迎孩子的朋友到家里来。把孩子的朋友当成自己的朋友一样，采取热情欢迎的态度。当小朋友来家里时，家长应该说：“我们家来朋友啦，欢迎欢迎。”或者“真高兴我的孩子有你这样的朋友，你们能来太好了！”而且要鼓励孩子认真接待，让孩子的朋友感觉到你对他们的支持和赏识。

　　当孩子有了好朋友之后，要及时了解孩子的朋友，并发现和赏识孩子朋友的优点和长处，鼓励孩子们互相学习。你可以说：“你的朋友真不错，有很多优点，你们要互相学习哦！”

　　要鼓励孩子和朋友交往，多参与集体生活，可以用赏识的口气鼓励孩子交朋友。你可以说：“听说你有新朋友了，你的交往能力真棒！”

wjh123456

细节20 尊重孩子的朋友


    娟娟的好朋友小丽，经常到娟娟家玩。可是，每次小丽走后，家里都会变得一片狼藉，玩具扔得到处都是。一次，爸爸对娟娟说：“千万不要向小丽学，你看家里被她弄得多乱，这种孩子没有人会喜欢的。”

　　听了爸爸的话，娟娟非常不高兴，噘着小嘴对爸爸说：“不许你这样说我的朋友！”说完就闷闷不乐地进了房间。

　　赏识和尊重孩子，应该支持孩子的社会交往、尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊和交往，促使他们互相帮助、互相学习。

　　作为成年人，我们都有一种体会：回忆起童年生活时总感觉非常兴奋，对儿时的朋友更是感到特别亲密，说起与童年朋友一起做的各种趣事，如数家珍。我们的经历说明：孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子团结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。

　　首先，可以通过赏识孩子朋友的优点，让孩子在与小朋友的交往中主动学习，克服自己的缺点。

　　小强有一个坏毛病，就是自己的东西总乱扔一气，结果到用的时候却怎么都找不到。后来，他认识邻居家一个叫芊芊的小女孩，两个人经常在一起玩儿。

　　小强的妈妈发现芊芊非常爱干净，自己的东西也从来都是整理得井井有条。于是，妈妈问小强：“你和芊芊是好朋友吗？”

　　“当然是啊！”小强回答妈妈。

　　“好朋友就应该互相学习，你看芊芊多爱干净，总是把自己的东西收拾得整整齐齐，你能做到吗？如果你做不到，芊芊可能就不会和你做好朋友喽。”

　　后来，小强果然改掉了乱扔东西的坏习惯，自己的东西也收拾得整齐多了。

　　其实，孩子之间的互相学习跟大人在交往中互相学习是一样的，只不过孩子们的学习比较简单和直接罢了，而这恰恰是孩子们所需要的。

　　其次，尊重孩子的朋友，鼓励孩子与小朋友们交往，可以培养孩子的社会适应和交际能力。

　　在孩子们的游戏中，常常通过“手心、手背”的方法决定由谁“当皇帝”、“当大将”、“当解放军”、“当坏蛋”……这是一种简单的机会均等的民主手段，却可以培养孩子们“少数服从多数”的民主思想。孩子们常在一起玩儿“过家家”的游戏，扮演不同的角色，演绎家庭生活中的各种事件，买菜、做饭、睡觉、扫地以及娶媳妇、走亲戚等等。这是成人社会现象在儿童社会中的折射，孩子们在“过家家”中了解了很多社会知识，也锻炼了初步社交能力。再如，孩子们常常为了一个问题争论得面红耳赤、不可开交，不管问题解决与否、解决得合理与否，他们的认识总会前进一步，这也是学习社会的一个过程。如果孩子没有朋友，这一切都是不可能的。

　　再次，鼓励孩子在与小朋友的交往中培养群体意识，可以克服孩子过强的个体意识。朋友之间的群体生活可以克服孩子以自我为中心的毛病，让他们遵从群体活动规则，认识到每个人的权利和义务。如果只顾自己，就会受到朋友们的排斥，小朋友会看不起他，不跟他玩儿，将会促使孩子最终向群体规范“投降”。“合群”是人的重要品质和能力，这是家长无法口授给孩子的。

　　因此，父母应该鼓励孩子交朋友，当孩子有了朋友之后，应该通过赏识和尊重，促进孩子之间的交往。

　　如果孩子已经交上了朋友，家长要及时给予肯定，比如对孩子说：“真高兴你有了自己的朋友，听说你的朋友很棒，你们应该互相关心，互相帮助。”或者说：“听说你交的朋友很出色，我很想见见他，你看可以吗？”

　　如果孩子还没有朋友，则应积极帮孩子寻找。比如鼓励孩子与家附近的小朋友一起玩，与同事或同学的孩子一起玩。并适时和孩子讨论他们交往的情况，帮助孩子分析并做出选择。

　　另外，要欢迎孩子的朋友到家里来。把孩子的朋友当成自己的朋友一样，采取热情欢迎的态度。当小朋友来家里时，家长应该说：“我们家来朋友啦，欢迎欢迎。”或者“真高兴我的孩子有你这样的朋友，你们能来太好了！”而且要鼓励孩子认真接待，让孩子的朋友感觉到你对他们的支持和赏识。

　　当孩子有了好朋友之后，要及时了解孩子的朋友，并发现和赏识孩子朋友的优点和长处，鼓励孩子们互相学习。你可以说：“你的朋友真不错，有很多优点，你们要互相学习哦！”

　　要鼓励孩子和朋友交往，多参与集体生活，可以用赏识的口气鼓励孩子交朋友。你可以说：“听说你有新朋友了，你的交往能力真棒！”

wjh123456

赏识和尊重孩子，应该支持孩子的社会交往、尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊和交往，促使他们互相帮助、互相学习。孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子团结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。首先，可以通过赏识孩子朋友的优点，让孩子在与小朋友的交往中主动学习，克服自己的缺点。　其次，尊重孩子的朋友，鼓励孩子与小朋友们交往，可以培养孩子的社会适应和交际能力。再次，鼓励孩子在与小朋友的交往中培养群体意识，可以克服孩子过强的个体意识。朋友之间的群体生活可以克服孩子以自我为中心的毛病，让他们遵从群体活动规则，认识到每个人的权利和义务。如果只顾自己，就会受到朋友们的排斥，小朋友会看不起他，不跟他玩儿，将会促使孩子最终向群体规范“投降”。“合群”是人的重要品质和能力，这是家长无法口授给孩子的。

　　因此，父母应该鼓励孩子交朋友，当孩子有了朋友之后，应该通过赏识和尊重，促进孩子之间的交往。

　　要欢迎孩子的朋友到家里来。把孩子的朋友当成自己的朋友一样，采取热情欢迎的态度。当小朋友来家里时，家长应该说：“我们家来朋友啦，欢迎欢迎。”或者“真高兴我的孩子有你这样的朋友，你们能来太好了！”而且要鼓励孩子认真接待，让孩子的朋友感觉到你对他们的支持和赏识。

wjh123456

细节21 尊重孩子的隐私


    莫莫走在上学的路上，忽然想起昨天晚上的作业忘记放进书包里了，于是急忙往家跑。当他掏出钥匙打开家门，看到妈妈正从自己房间里走出来，脸上带着不自然的表情。莫莫走进房间去拿作业，一推门，愣住了，他看到自己书桌的三个抽屉全部敞开着，自己的日记本、同学们送的生日礼物、贺卡乱七八糟地堆在桌子上。

　　莫莫非常生气地质问妈妈：“你为什么翻我的抽屉？”

　　没想到妈妈却比他还生气：“怎么了？我当妈妈的看看儿子的东西还有错吗？”

　　“可是你应该经过我的允许才能看！”莫莫也毫不示弱。

　　“小孩子有什么允许不允许？别忘了我是你妈妈，好了，快去上学吧！”妈妈毫不在乎地对莫莫说。

　　后来，莫莫把书桌上的抽屉都上了锁，就连日记本都换成了带锁的。

　　一幅四格漫画，配有这样四句话：“你翻看了孩子的书包”，“你偷看了孩子的日记”，“你拉开了孩子的抽屉”，“你也锁住了孩子的心，请尊重孩子的隐私权！”

　　隐私，是每个人藏在心里，不愿意告诉他人的秘密。人人都有自己的隐私，孩子也不例外。随着孩子年龄的增长，他们的生活领域、知识、情感都逐渐丰富起来，孩子的自我意识、自尊意识不断增强，原先无所顾忌敞开的心扉也渐渐关闭起来。然而，很多父母没有意识到孩子正在长大，忽略了孩子也会有自己的秘密，总认为自己是孩子的父母，可以尽情进入孩子的世界、随意闯入孩子的“隐私”，甚至粗暴干涉，拆信、监听、偷看日记等。

　　如果父母为了了解孩子而偷看孩子的隐私，这往往会得不偿失。事实证明，这样做只会伤害孩子的自尊，孩子会因为自己的隐私受到侵犯而采取更极端的措施将其保护起来，把自己的心紧紧锁闭。这样，父母想了解孩子就变得更加困难了，原本和谐的亲子关系也就被父母破坏了。

　　报纸上刊登过这样一条消息：某市一位初中女生回到家后，遭到爸爸的大声训斥。原来爸爸趁女儿不在家，偷看了一位男生写给她的信。女儿非常生气，说爸爸的这种行为是“违法”的。但是，爸爸以一记响亮的耳光惩罚了女儿的不敬。第二天，女儿失踪了。若干天后，在离家50里处的河湾里，女儿的尸体被人发现了。

　　赏识孩子，就应该尊重孩子，允许孩子有自己的“隐私世界”。用赏识和尊重换取孩子的信任，让孩子主动说出他的想法，这才是父母应该努力达到的效果。

　　刘佳上五年级了，他养成了写日记的好习惯。一天，他正在房间里写日记，听到有人敲门，“是谁？”

　　“是妈妈，我可以进来吗？”“请进!” 刘佳一边答应，一边把日记本合起来。

　　原来妈妈是给他送牛奶来了。“又在写日记啊？”妈妈问道。

　　“是啊，你可不能偷看哦！”刘佳娇嗔地“警告”妈妈。

　　“好，妈妈不看。其实妈妈小时候也像你一样，不光要写日记，还要拿个小锁把日记本锁住，生怕别人偷看了我的日记。”妈妈一边抚摸着刘佳的头发，一边说道。

　　“那有人偷看过你的日记吗？”刘佳好奇地问妈妈。

　　“没有，他们看我日记上有锁，就知道我不希望别人看我的日记，也就不看了。想想那时候挺好玩的，一把小锁，仿佛锁住了自己的快乐，呵呵。”妈妈笑着对刘佳说。

　　“我的日记里也有好多快乐。”刘佳对妈妈说。

　　“我知道，其实妈妈很希望能分享你的快乐，也包括忧愁。不过妈妈会尊重你的意愿，不会偷看你的日记的！”妈妈真诚地说。

　　“既然妈妈这么说，我倒愿意和你一起分享我的日记了。”

　　就这样，妈妈既尊重了刘佳的意愿和隐私，又得到了刘佳的信任和爱。

　　赏识和尊重孩子，确实尊重孩子的隐私权，这是密切亲子关系、获得孩子信任的基础。

　　在生活中，父母要密切注意孩子在态度和行为上的细微变化。当孩子希望自己的房间没有人打扰时，父母就不要随便进入；当孩子希望拥有记录自己秘密的日记本时，父母就不要偷看，更不能采取打骂体罚的方式。

　　当你用自己的语言和行为去赏识和尊重孩子，孩子也同样会尊重你，从而把你当成他的好朋友。当他们遇到什么事情或者心中有秘密的时候，才有可能主动向你谈起。

　　记住，你越尊重孩子的隐私，你与孩子的距离也就越近。

　　当你需要进入孩子的房间时，应该敲门，并礼貌地问他：“我可以进来吗？”

　　当孩子写日记或者写信时，如果你想看，必须经过孩子的允许。你可以说：“孩子，在写什么呢？妈妈可以看看吗？”

　　当你想帮助孩子收拾房间、书桌或者书包时，最好应该让孩子知道。你应该说：“让妈妈帮你收拾，你看好吗？”

wjh123456

隐私，是每个人藏在心里，不愿意告诉他人的秘密。人人都有自己的隐私，孩子也不例外。随着孩子年龄的增长，他们的生活领域、知识、情感都逐渐丰富起来，孩子的自我意识、自尊意识不断增强，原先无所顾忌敞开的心扉也渐渐关闭起来。然而，很多父母没有意识到孩子正在长大，忽略了孩子也会有自己的秘密，总认为自己是孩子的父母，可以尽情进入孩子的世界、随意闯入孩子的“隐私”，甚至粗暴干涉，拆信、监听、偷看日记等。

　　如果父母为了了解孩子而偷看孩子的隐私，这往往会得不偿失。事实证明，这样做只会伤害孩子的自尊，孩子会因为自己的隐私受到侵犯而采取更极端的措施将其保护起来，把自己的心紧紧锁闭。这样，父母想了解孩子就变得更加困难了，原本和谐的亲子关系也就被父母破坏了。

　　赏识孩子，就应该尊重孩子，允许孩子有自己的“隐私世界”。用赏识和尊重换取孩子的信任，让孩子主动说出他的想法，这才是父母应该努力达到的效果。赏识和尊重孩子，确实尊重孩子的隐私权，这是密切亲子关系、获得孩子信任的基础。记住，你越尊重孩子的隐私，你与孩子的距离也就越近。

wjh123456

细节22 给孩子倾诉的机会


    孩子放学回家时，看到妈妈正在厨房做饭。他兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，告诉你一件事情……”

　　孩子的话还没说完，妈妈就喝道：“作业做完了吗？”

　　显然，刚进门的孩子肯定还没来得及做完作业。于是，妈妈就呵斥：“还不快去做作业，什么话等做完作业再说！”

　　沮丧的孩子只得灰溜溜地回房间去做作业。

　　当一个人受到委屈或者某种欲望得不到满足时，心中的怨气和不满会越积越多，一旦爆发，后果不堪设想。

　　孩子和大人一样，不但需要赏识和理解，还需要可以倾诉的对象。倾听是理解的方法之一。成长中的孩子，由于思想不成熟，常常会出现违背正常逻辑的思维，家长应该帮助他们，但是要注意不能用喋喋不休的方式对他们讲话，否则孩子会产生逆反心理。难怪有些孩子说：“你们总说让我好好学习，将来当这个家那个家，那你们怎么没有当这个家那个家呢？”“你们当父母的是人，我们孩子也是人，凭什么总得听你们的，为什么不听听我们的意见呢？”

　　家长们由于工作忙、家务多，经常会不理解孩子的心声，常常对孩子的述说表现出不耐烦的态度。孩子也会有不顺心的事，也有感到委屈的时候。如果家长能仔细聆听孩子的倾诉，并能正确地疏导，让孩子认识自己的不足，明白自己应该怎样去做。这种做法对加速孩子的成熟是非常有帮助的。赏识孩子，有时候要用爱的耳朵去倾听，从而理解孩子的心声。所以，家长最好每天拿出点时间来，耐心地倾听孩子的心里话，这是一个赏识和理解孩子的好方法。

　　一位少年曾经给我讲过一个他小时候的故事：

　　一天，他和姑姑家的小表哥在房间里玩。本来玩得好好的，但是因为抢着玩电子游戏，两个人打起来。他被表哥推到地上，电子游戏机也给抢走了，他忍不住大哭起来。这时，母亲进来了，很温和地问他：“先不要哭，告诉妈妈是怎么回事呀？”于是他边哭边把事情的经过讲了一遍。母亲耐心地听他讲完，然后替他擦干眼泪说：“兄弟俩应该互相谦让，你先让哥哥玩一会自己再玩，相信你们都会很乖的。”

　　表哥一会就把游戏机给了他，两个人又有说有笑地玩了起来。

　　“当时我还以为母亲会大骂我们一顿呢，结果她并没有这样做。事情虽然过去很多年了，但是我仍旧记得。我觉得母亲很宽容、很理解我，允许我诉说委屈。”说起当年的事，少年仍然感慨不已。

　　现实生活中，父母最怕的就是孩子哭。有些父母见到孩子哭泣就心疼得不得了，赶紧哄劝、安慰孩子，甚至为了不让孩子哭而满足他一些无理的要求。疼爱孩子诚然值得肯定，但是不能不分情况、不讲原则地疼爱。如果孩子一哭就去百般哄劝，会让孩子误以为可以用哭闹“骗取”父母的妥协。

　　另一种情况是，父母往往用简单的一句“别哭了”、“哭什么哭”来强行制止孩子哭泣，这不仅起不到教育孩子的效果，而且会让孩子更加委屈和难过。他的心里本来就有不满，父母还不问缘由地训斥他，不是让他更难过、更委屈吗？

　　如果给孩子倾诉的机会，就能化解他的委屈，使他不再坚持满足原来的某些无理要求。因此，父母应该出于对孩子的赏识，给孩子一些宽容和理解，心平气和地听孩子慢慢诉说，弄清楚孩子哭泣的原因，然后再对症下药，有的放矢地教育孩子，并在教育的过程中给孩子适当的赏识和信任。

　　一个孩子有段时间上学总迟到，老师为此找孩子的母亲谈话。母亲知道后，并没有打骂孩子。而是在临睡觉前，问儿子：“告诉我，为什么你那么早出去，上学却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去河边看日出。面对眼前的景色，她感慨万分：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”从此，这个孩子再也没有迟到过。

　　看完这个故事，我们不禁被那位深深懂得爱的母亲所打动。她没有粗暴地责问，没有无情地惩罚，而是选择了倾听。倾听之中，融入了对孩子的赏识、宽容、耐心和激励，给孩子创造了幸福、温暖的成长环境。

　　试想，如果这位母亲听了老师的话后，不问青红皂白地将孩子打骂一顿，结果会是怎样呢？孩子那颗热爱生活，善于发现美、欣赏美的纯洁心灵可能就从此消失了。

　　每天都留给孩子一些时间，让他们倾诉，而这时，父母要做一个安静的倾听者。

　　一位母亲每天晚饭后总爱带孩子出门散步半小时。此时，孩子像个欢快的小鸟，总喜欢叽叽喳喳地说在校的活动情况，如某个老师如何讲课，某个同学出了趣闻等。如果孩子在校受了什么委屈或犯了什么错误，他也会在母亲的耐心倾听下一吐为快。母亲针对孩子说的具体情况，常因势利导，作循循善诱的教导，让孩子知道一天来的得与失，知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意修正。这样，孩子散步回家后心情怡然，做家庭作业时也顺心顺手多了。

　　当孩子受了委屈而哭泣的时候，不要训斥孩子，而应该对他说：“先不要哭，告诉妈妈是怎么回事？”

　　要经常倾听孩子的心声，每天都要和孩子做有益的交谈。你可以说：“孩子，说说今天学校里的事情吧！”

wjh123456

孩子和大人一样，不但需要赏识和理解，还需要可以倾诉的对象。倾听是理解的方法之一。成长中的孩子，由于思想不成熟，常常会出现违背正常逻辑的思维，家长应该帮助他们，但是要注意不能用喋喋不休的方式对他们讲话，否则孩子会产生逆反心理。

　　孩子也会有不顺心的事，也有感到委屈的时候。如果家长能仔细聆听孩子的倾诉，并能正确地疏导，让孩子认识自己的不足，明白自己应该怎样去做。这种做法对加速孩子的成熟是非常有帮助的。赏识孩子，有时候要用爱的耳朵去倾听，从而理解孩子的心声。所以，家长最好每天拿出点时间来，耐心地倾听孩子的心里话，这是一个赏识和理解孩子的好方法。

　　父母最怕的就是孩子哭。有些父母见到孩子哭泣就心疼得不得了，赶紧哄劝、安慰孩子，甚至为了不让孩子哭而满足他一些无理的要求。疼爱孩子诚然值得肯定，但是不能不分情况、不讲原则地疼爱。如果孩子一哭就去百般哄劝，会让孩子误以为可以用哭闹“骗取”父母的妥协。

　　如果给孩子倾诉的机会，就能化解他的委屈，使他不再坚持满足原来的某些无理要求。因此，父母应该出于对孩子的赏识，给孩子一些宽容和理解，心平气和地听孩子慢慢诉说，弄清楚孩子哭泣的原因，然后再对症下药，有的放矢地教育孩子，并在教育的过程中给孩子适当的赏识和信任。每天都留给孩子一些时间，让他们倾诉，而这时，父母要做一个安静的倾听者。

wjh123456

细节23 主动向孩子学习


    王先生工作很忙，和刚上初中的儿子沟通非常少。

　　这段时间，他发现儿子总是一个人躲在房间里玩电脑，而他自己却对电脑一窍不通。当时买电脑也是妻子极力要买的，他并不十分赞成，因此现在看到这种情况，不免有些反感。于是，他总是批评儿子，让儿子少玩点电脑，可是儿子不仅不听他的话，还经常顶嘴。

　　一次，儿子甚至对他说：“玩电脑没有什么不好，并且非常有意思，我知道你不会，要不我来教你吧！”

　　听到儿子要教自己，王先生更加生气，咆哮着对儿子说：“笑话！儿子还教起老子来了！你的事我不管了，你爱怎么着就怎么着吧！”

　　于是，王先生再也不管儿子玩电脑，儿子也对王先生不理不睬，父子之间出现了深深的“代沟”。

　　我国传统的家庭教育都是家长对孩子的教育，强调“父为子纲”、“长幼有序”。孩子应该向家长学习，相反，如果让家长向孩子学习，那肯定被认为是无稽之谈，甚至是大逆不道。但是，如今的社会已经完全不同于以前，新生事物层出不穷，家长已经不再是知识的权威，在一定程度上，家长和孩子是平等的，甚至孩子凭借思想灵活、反应快的优势，在接受新事物上更胜一筹。

　　德国心理学家黑尔加·吉尔特勒说过：“如果您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的机会就更大。”因此，在赏识教育的过程中，父母应该把自己与子女摆在平等的位置上。谁是教育者，谁是受教育者，应该是不断变化，而不是一成不变的。因此，在现今社会，父母向孩子学习，不仅体现了父母对孩子的赏识和尊重，而且有利于父母的知识更新和进步，促进父母的工作和事业。

　　当孩子遇到不明白的事情或出现错误，父母应该通过教育让孩子明白事理，改正错误和改进缺点。如果父母发现孩子的长处和优点，而自己却不具备时，子女就变成了教育者，父母应该主动扮演受教育者，去请教孩子，向孩子学习。特别是在知识爆炸、高科技迅猛发展的今天，我们更应提倡父母向孩子学习，父母不要总是以教育者自居，而应该弯下身向孩子学习。只有这样，才能更好地体现对孩子的赏识和尊重，更容易走进孩子的心灵世界，成为孩子的朋友，从而更好地教育和引导孩子。

　　陈先生在一条繁华的马路上开了一家杂货店。他很会做生意，每天都有很多顾客光顾小店。经常会有一些外国游客来买东西，由于语言障碍，他只能通过“哑语”手势沟通，互相理解都很困难，生意也很难做成。

　　在又一次与老外的生意失败后，他决心要学英语了。回到家，看到刚上初中的儿子正在背英语单词，于是就对儿子说：“爸爸也想学英语，怎么学呢？”儿子一听，非常高兴地对他说：“跟我学！”。

　　从那天起，陈先生和儿子每天都很早起床，拿着书本，提着录音机，到公园里边听磁带边轻声朗读单词。就这样，每天从不间断。

　　两年来，父子俩的英语水平大有提高。父亲从“英语盲”到能用英语接待外国顾客，不但做大了生意，还交了几个外国朋友呢！

　　赏识孩子的知识，尊重孩子的特长，主动向孩子学习，和孩子一起成长，不仅可以实现家庭情感的互动交流，营造家庭温馨学习的气氛，而且可以建立畅通无阻的亲子沟通渠道。父母与孩子平等对话，子女对长辈能尊重体谅，从而跨越代沟，实现两代人心灵上的双向互动。

　　在向孩子学习的过程中，我们经常会遇到两种情况：

　　一种情况是在我们的教育方式遭到孩子的拒绝。比如说家长很想了解孩子的学习和思想情况，如果我们以质问的口气去问孩子，孩子往往会三缄其口，不愿与我们交流。这时候，我们不妨采取向孩子讨教问题的方法。比如可以问孩子：“我在工作中有一个难题，能不能帮爸爸解决一下？”“我同事的小孩，跟你差不多年龄，他现在出现了一个问题，你能不能帮忙出出主意？”等等。这时候，孩子感觉自己得到了父母的赏识、信任和尊重，会非常高兴地来帮忙，父母也就可以通过与孩子的交流，发现孩子内心的想法，进而“因地制宜”，有针对性地教育和引导孩子。

　　另一种是孩子在某个领域确实强于父母的情况。因为孩子学习和适应新生事物的能力一般都会强于父母，这时候，父母应该虚心向孩子学习，从而更快地接受新的观念和新的事物。这样，不仅父母自己能够更新知识、跟上时代发展，还能通过向孩子学习，让孩子获得成就感，从而有利于与孩子的沟通和理解。

　　当孩子对某项事物表现出明显的优势和长处时，作为父母，应该主动向孩子学习。你可以说：“孩子，妈妈真的弄不懂这个，你能教教我吗？”

　　当孩子拒绝与父母交流时，父母可以通过向孩子请教的方式获得他的信任。你可以说：“妈妈有一件事非常不理解，你能帮帮妈妈吗？”

wjh123456

德国心理学家黑尔加·吉尔特勒说过：“如果您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的机会就更大。”因此，在赏识教育的过程中，父母应该把自己与子女摆在平等的位置上。谁是教育者，谁是受教育者，应该是不断变化，而不是一成不变的。因此，在现今社会，父母向孩子学习，不仅体现了父母对孩子的赏识和尊重，而且有利于父母的知识更新和进步，促进父母的工作和事业。

　　赏识孩子的知识，尊重孩子的特长，主动向孩子学习，和孩子一起成长，不仅可以实现家庭情感的互动交流，营造家庭温馨学习的气氛，而且可以建立畅通无阻的亲子沟通渠道。父母与孩子平等对话，子女对长辈能尊重体谅，从而跨越代沟，实现两代人心灵上的双向互动。

wjh123456

细节24 主动向孩子道歉


    有一位妈妈苦恼地说：“有一天，我发现鱼缸被打破了。因为儿子平时比较好动，我就以为是儿子淘气时打碎的，还严厉地批评了他。他当时很委屈，一直说不是他打碎的。我以为儿子在狡辩，就打了他一下。晚上，孩子父亲回来了，说鱼缸是他拿东西时不小心打碎的，我才意识到自己错怪了孩子。但是，我是一个爱面子的人，我对儿子说：‘虽然不是你打碎的，但是，你平时太淘气，以后要注意。’没想到，儿子接下来有很长一段时间不愿意跟我说话。我知道当时我没有向他道歉伤害了他的自尊心，但是，我放不下家长的权威，而且，现在也不知道怎么跟儿子谈这件事。”

　　被人冤枉、误解是件痛苦的事。当孩子犯了错误，经常会受到父母的训斥甚至打骂；但是当父母犯了错误，却往往没有人责备他们。

　　在生活中，父母也经常会犯错误。错怪孩子，这也是非常正常的，但是，这并不意味着父母可以自己宽恕自己。也许这个错误当时没有什么，但迟早会给孩子的生活带来非常严重的影响。问题的关键在于父母如何面对自己的错误。如果因为放不下面子而坚持不承认错误，让孩子蒙受冤屈，这不仅会给孩子带来莫大的伤害，而且会让孩子陷入迷茫之中，产生错误的观念和想法。

　　因此，放下做家长的架子，诚恳地给孩子道个歉吧！家长并不一定要做到一贯正确，而是应该实事求是。家长在孩子面前承认错误，实际上是赏识和尊重孩子，这样不仅可以让孩子学会做人的原则，而且能让孩子对父母产生由衷的崇敬，家长的威信才会真正树立起来，亲子关系也会进一步融洽。

　　徐敏和丈夫工作都很忙，于是把儿子送回乡下老家和爷爷奶奶生活。一次，儿子在一些大孩子的鼓动下，从奶奶那里拿走了10块钱。事后，在徐敏回乡下的时候，儿子的奶奶把这件事告诉了她。她非常生气，狠狠地训了儿子一顿，儿子也知道自己错了，答应妈妈以后一定不再犯这样的错误了。

　　又过了一段时间，徐敏再次回乡下看儿子。到了晚上，儿子的爷爷又偷偷告诉她，儿子又拿走了他15块钱。徐敏立即把儿子叫过来，质问他是不是又拿了爷爷的钱。

　　儿子大声说：“我没有拿！不是我拿的！”

　　徐敏非常生气，大声训斥儿子：“不是你拿的，难道是爷爷冤枉你了？！”徐敏甚至要动手打他，被爷爷奶奶拉住了。

　　“就是冤枉我了，我真的没拿！”儿子像一只受惊的小兔子，蜷缩在墙角，小声地抽泣着。

　　第二天清晨，爷爷很不好意思地告诉徐敏，钱确实不是孩子拿的，而是他把钱放在抽屉里，忘记了，还以为是孩子又拿了他的钱。

　　徐敏不禁一阵难受，她真的错怪儿子了。她立刻来到儿子身边，轻轻地抱着他，说：“儿子，我知道钱不是你拿的，是爷爷和妈妈错怪你了，妈妈给你道歉。”

　　“妈妈，自从上次因为拿钱你批评我以后，我就再也没有拿过钱了，真的。”

　　徐敏紧紧地抱着儿子，轻轻地说：“妈妈知道你是个好孩子！爷爷老了，记性不好，你不要怪他。妈妈不相信你，是妈妈的错。”这时，儿子终于露出了笑容。

　　因此，当父母错怪了孩子的时候，要真诚地向孩子道歉，让孩子感受到你的歉意，从而坚持正确的行为和方向。

　　给孩子道歉，要做到主旨明确，不要含糊其辞；态度要中肯，不要嬉皮笑脸；否则会让孩子感觉你的道歉不是出于真心，让孩子怀疑你的诚意。

　　家庭里，许多父母常常将自己定位为统治者。在基于各种原因给孩子道歉时，往往自我批评很少，借题发挥居多，甚至还是以批评孩子告终。这样让孩子感觉你不是在道歉，而是在变相批评他，那么，这种道歉是无效的。合格的道歉应该使孩子感到父母对他的赏识和尊重。

　　道歉时要心平气和，不要边发脾气边道歉，这样才能让孩子更好地接受你的道歉。不要轻易因为孩子情绪的波动而给孩子道歉，不能为了取悦孩子而没有原则地自我否定，否则，父母的威信会丧失，父母在孩子面前会显得软弱无能。所以，道歉一定要有的放矢，其目的是通过道歉让孩子感觉父母对他的尊重，明白为人处事的道理，而不是故意取悦和讨好孩子。

　　当你误解或错怪了自己的孩子，应该诚恳地向孩子道歉。你可以说：“是妈妈错怪了你，妈妈给你道歉。”

　　当你错误的行为和言语让孩子产生对事物的错误认识，并为此做了错误的事情，你应该说：“孩子，是妈妈错了，我们一起改正好吗？”

wjh123456

在生活中，父母也经常会犯错误。错怪孩子，这也是非常正常的，但是，这并不意味着父母可以自己宽恕自己。也许这个错误当时没有什么，但迟早会给孩子的生活带来非常严重的影响。问题的关键在于父母如何面对自己的错误。如果因为放不下面子而坚持不承认错误，让孩子蒙受冤屈，这不仅会给孩子带来莫大的伤害，而且会让孩子陷入迷茫之中，产生错误的观念和想法。

　　因此，放下做家长的架子，诚恳地给孩子道个歉吧！家长并不一定要做到一贯正确，而是应该实事求是。家长在孩子面前承认错误，实际上是赏识和尊重孩子，这样不仅可以让孩子学会做人的原则，而且能让孩子对父母产生由衷的崇敬，家长的威信才会真正树立起来，亲子关系也会进一步融洽。

　　给孩子道歉，要做到主旨明确，不要含糊其辞；态度要中肯，不要嬉皮笑脸；否则会让孩子感觉你的道歉不是出于真心，让孩子怀疑你的诚意。

　　家庭里，许多父母常常将自己定位为统治者。在基于各种原因给孩子道歉时，往往自我批评很少，借题发挥居多，甚至还是以批评孩子告终。这样让孩子感觉你不是在道歉，而是在变相批评他，那么，这种道歉是无效的。合格的道歉应该使孩子感到父母对他的赏识和尊重。

　　道歉时要心平气和，不要边发脾气边道歉，这样才能让孩子更好地接受你的道歉。不要轻易因为孩子情绪的波动而给孩子道歉，不能为了取悦孩子而没有原则地自我否定，否则，父母的威信会丧失，父母在孩子面前会显得软弱无能。所以，道歉一定要有的放矢，其目的是通过道歉让孩子感觉父母对他的尊重，明白为人处事的道理，而不是故意取悦和讨好孩子。